Лора Дэй. Самоучитель по развитию интуицииЛора Дэй (PDF, стр. 10)

Это еще один пример того, как обычная мать в своей обычной любящей заботе о младенце закладывает основы здоровья.

последние. «что я могу: > ли, еще точн «что мне м но». оследние: «что я могу?» Или, еще точнее, «что мне можно? @ «Тварь я дрожащая или право имею?» — Ф.М. Достоевский.

Напротив, человек, испытывающий положительные эмоции, раскрепощен, открыт, подвижен, совершает движения с большой амплитудой, но без суеты. Его взгляд непринужденно и с любопытством оглядывает окружающее пространство, он не тяготится пребыванием в центре внимания, не пытается остаться...

4. Можно попробовать отказаться от выгод, извлекаемых из болезни, или поискать другие выгоды, не связанные с необходимостью болеть.

Интересно видеть, как некоторые умы словно сами творят себя: они растут при самых неблагоприятных обстоятельствах и прокладывают свой одинокий, но неотвратимый путь сквозь тысячи препятствий.

Причем нервические проявления нежности внушают мне сомнения не только тогда, когда их демонстрируют по отношению к моим подругам. То есть я не от зависти такая недоверчивая, а совершенно по другой причине. Более глубокой. Натура у меня такая — обильно уснащенная исследовательскими наклонностями....

2. Величина СКО, даваемая группой одному из своих членов, как показатель ЦОЕ группы по отношению к нему.

Фрустрация за фрустрацией — и связи, скрепляющие отношения, начнут ослабевать. Все чаще начнете вы засматриваться на других женщин в поисках той самой энергии, которая в вашем доме была принесена в жертву ложной многосторонности: жена — то счетовод, то друг, то домработница, а напоследок...

Помимо передачи нашего собственного состояния, настроения и чувств, жесты, являясь бессознательным проявлением чувств и мыслей человека, способны оказывать на окружающих определенное воздействие.

И еще два слова о времени. Если даже физическое время получает разное течение вблизи и в удалении от центра притяжения, то каковы же изменения в течении времени у различных возрастных категорий населения? А изменения, дорогуша, изрядные. В разном возрасте и восприятие временных отрезков...

Когда проходит первая оторопь, естественно, задаешься вопросом: а может ли восьмиклассник осмыслить за год такое количество литературных произведений? Да хотя бы только прочитать! Совершенно очевидно, что нет. Это вряд ли под силу даже студентам–гуманитариям, а ведь в школе, во–первых, множество...

При необходимости к этой фразе можно добавить «с нормальным давлением, с идеальным сердечным ритмом» и т. п.