33
Знающий свой голос всю жизнь работает над ним, ведя его по пути совершенствования. Кто не теряет природу голоса, тот долговечен.
В процессе общения особое место занимает речь — передача и восприятие информации, передаваемой словами. Слова или произносятся, или же выражаются любым иным способом (это может быть запись буквами, азбука Морзе и т. д.). Каждое звучащее слово имеет свое чередование звуков, которыми передается содержание речи. Это — звуки речи. При формировании различных согласных звуков обязательно возникают разнообразные шумы, когда поток выдыхаемого воздуха проходит в полости рта (иногда в полости носа), а язык, губы, мягкое небо, нижняя челюсть принимают при этом различные положения и этим видоизменяют поток воздуха, обрабатывают его. Если при этом воздух вибрирует в результате активности голосовых связок, формируются звонкие согласные звуки (например, «м», «б», «л»). Если голосовые связки пассивны и звучат одни лишь шумы, формируются глухие согласные звуки (например, «п», «к», «ф»). При формировании гласных звуков воздух вибрирует в результате активности голосовых связок, шумы же практически не возникают.
Звуки речи — привычные для всех звуки. Это сверхупрощенная оценка комплексной деятельности организма, при которой мысли трансформируются в слова. Многое здесь зависит от индивидуальности. Индивидуальность содействует этому процессу. Речь — не только акт произнесения, естественная работа голосовых органов, произнесение слов или предложений, но и устное выражение мыслей и чувств.
Звучание голоса — это звук, это колебание (вибрации) воздуха, которые возникают при активном участии голосовых связок, при их напряжении, когда мимо них движется поток воздуха. Эти вибрации и участвуют в формировании звуков речи, гласных и звонких согласных. Работа над голосом — это работа над соотношением выдыхаемого воздуха, голоса и звуков речи.
Воздух — это своего рода заготовка, которую обрабатывают и голосовые связки, и органы артикуляции. Активные голосовые связки так обрабатывает поток воздуха, поступающего в гортань из трахеи во время выдоха, что этот движущийся воздух вибрирует. Эти вибрации, эти колебания частиц воздуха воздействуют на барабанную перепонку слуховых органов — и ощущается звук. Звук называется голосом. Восприимчивость человека является связующим звеном между сознанием и органами речи. Естественные качества речи совершенствуются во время того, как совершенствуется сознание.
Голос — это разнообразные звуки, возникающие в результате активности голосовых связок, еще до формирования звуков членораздельной речи. Вопль, вой, искусно выпеваемый вокализ — все это варианты такого звука, как голос. Уже одно лишь разнообразное звучание голоса обеспечивает передачу громадного объема информации при общении людей. То есть голос — это один из важнейших компонентов невербального общения. Но звучание голоса — это еще не звуки речи. Голос животного, например собаки, тоже передает разнообразнейшую информацию, прекрасно воспринимаемую и человеком. Звук речи — это колебания воздуха, возникающие в результате обработки артикуляционными органами выдыхаемого воздуха, как вибрирующего, так и не вибрирующего. Мышцы, с помощью которых совершается артикуляция, должны быть свободными, достаточно проворными, чтобы быстро подхватить и отразить намерение человека.
В работе над голосом, при выработке навыков общения воображение и образы представления играют особую роль. В результате процессов восприятия возникают разнообразные образы восприятия. Впоследствии в результате припоминания могут возникнуть образы этого восприятия, то есть представления того, что не существует в реальности. Этой способностью каждый из нас обладает в той или иной мере. Воображение — это психическая деятельность. Воображение всегда многовариантно в отличие от жизненного поведения. В работе над голосом воображение играет огромную роль. Его можно и нужно развивать. Воображение вполне может укладываться в рациональное видение мира. Однако образы представления могут быть созданы воображением того, чего не существует в реальности (например, образ инопланетянина). В работе над голосом воображение помогает уйти от привычных клише, выстраивая в уме наилучшие действия, с тем чтобы потом осуществлять эти действия в упражнении и жизни. Без воображения творческое саморазвитие голоса было бы невозможно.
Михаил Чехов призывал, имея определенную задачу, развивать фантазию и властвовать над образами, организовывать и направлять их соответственно цели. Образ представления вашего голоса будет постепенно меняться по мере продвижения работы над собой, приближаясь к идеалу. Будет совершенствоваться от занятия к занятию. И как каждый образ, ярко представляемый, будет все больше и больше влиять на ваш облик. Чтобы овладеть техникой голоса, нужно прежде всего научиться надежно владеть и управлять собой: прямым, волевым управлением организмом или опосредованно, окольно.
Образы представления — действенный способ опосредованного управления организмом. Знающий свой голос всю жизнь работает над ним, ведя его по пути совершенствования к Дао голоса.
