Технологии создания тренинга. От замысла к результату [2008, DjVu, RUS] (DJVU, Оглавление)


📖 Технологии создания тренинга. От замысла к результату [2008, DjVu, RUS]. Сидоренко Е. В. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Сидоренко, "Технологии создания тренинга. От замысла к результату [2008, DjVu, RUS]"

Читайте еще:

Часть вторая. Половые типы.

Всякая красота неизменно вызывает в нас попытку воплотить в ней высшую ценность" а потому все красивое рождает в нас чувство удовлетворения по поводу чего-то найденного, чувство, перед которым умолкают страсти и эгоистические интересы. Всевозможные формы, которые человек находит красивыми...

Влияние личностных особенностей.

Некоторые авторы полагают, что даже здоровый перфекционизм имеет негативные стороны. Перфекционисты ищут единственно правильное решение и стремятся сразу же получить результат, не рассматривая иных вариантов его получения. Они, как правило, некреативны.

Введение

Мы знаем о мозге и психике до неприличия много, но все это знание рассеяно окрошкой маловразумительных понятий на бесчисленных страницах специальных изданий, растворено во множестве частных и конфликтующих друг с другом теорий, построенных на гипотетических предположениях. Оно повисло каким-то...

II.Человеческая боль и мир, лишенный любви

Но как мы сможем любить, если сами никогда не были любимыми? Между белым и черным всегда есть переходная область серого. У каждого из нас есть та или иная способность любить, та или иная способность к перемещению ракурса нашего сознания с самих себя на нужды и счастье других. В той мере, в какой...

Подобные расстройства могут возникать в непосредственной связи со стрессом (в момент острого стресса или на фоне продолжающейся хронической нервно-пси

Развитие теории объектных отношений в клинической практике способствовало пониманию того, что каждый человек имеет определенный уровень развития личности (психотический пограничный, невротический) и тип организации характера (истерический, параноидный, депрессивный ит. д.). Это означает, что...

ГЛАВА ВЕРА В ВОЛШЕБНИКА.

Р./С. У.Черчиль как-то сказал «Грамотный политик может дать достоверный прогноз о том, что должно произойти в ближайшее время, но очень грамотный политик через полгода может дать аргументированный ответ, почему не произошло то, что он предсказывал.

Внушение

Большое внушающее влияние оказывают на людей слухи. Они обычно распространяются при дефиците информации. Если официальные власти не объясняют истины происходящего, люди заменяют дефицит информации собственными домыслами. Распространение слухов возможно на стихийной основе, но встречается и...

Глава 3. Круговорот разочарований в природе

Какие проблемы создает нам «недоброжелательно настроенная общественность»? Из-за ее подначек и подлянок мы теряем уверенность в себе. Стандартная ситуация: дела тебя складываются не так, как хотелось бы, да к тому же твое недовольство подогревается равнодушным или насмешливым отношением...

Глава 2 Влияние философии на психологию

Дарвин распространил этот принцип на все живые организмы и разработал свою концепцию естественного отбора. Согласно его представлениям, особи, победившие в борьбе за существование и достигшие зрелости, стремятся передать своему потомству навыки и преимущества, позволившие им преодолеть барьер...

Если в отношениях по типу «фронт-офиса» нужно объяснять какие-то нормы

Если в отношениях по типу «фронт-офиса» нужно объяснять какие-то нормы, если о чем-то глубоко очевидном и понятном для вас вам приходится договариваться, то это не тот человек: все равно он вашего объяснения не поймет”. Не нужно объяснять претензии, которые мы предьявляем к партнеру: обыкновенно...

Некоторые упражнения, помогающие позитивным изменениям в себе и во взаимоотношениях с другими

Проснувшись утром, еще находясь в постели, представь, что ты — маленькая девочка или маленький мальчик. Над твоей постелью склонилась мама или папа.

Оригинальная последовательность: ая Предположение: Отчет о достигнутых результатах встратегии запоминания Подход! Испытываемая | Кол-во | Время | Кол-

ЭТАП 3. Если А ошибается, Б, В и Г повторяют первонача-льный звук и свое имя, пока А не показывает, что может определить соответствие между именем и звуком. Группа затем повторяет ЭТАП 2.