Технологии создания тренинга. От замысла к результату [2008, DjVu, RUS] (DJVU, стр. 98)


📖 DJVU. Технологии создания тренинга. От замысла к результату [2008, DjVu, RUS]. Сидоренко Е. В. Страница 98. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Сидоренко, "Технологии создания тренинга. От замысла к результату [2008, DjVu, RUS]"

Читайте еще:

Предисловие автора к русскому изданию

В историческом плане изменения наступают тогда, когда культура становится слишком односторонней. Тогда компенсация возникает в бессознательном всех людей, живущих в этой культуре. Она проявляется в том, что человек обретает дар интуитивных озарений; иными словами, человек, для которого...

ШЕВЦОВ (Андреев, Саныч, Скоморох) Александр Александрович. "КРЕСЕНИЕ, ПИСАНКА"

Солдат сделал, как учил колдун, и оживил молодых. Вместо плача началось веселье. Солдата угостили и напоили. Солдат оглядел все и раз к старосте. Приказал приготовить сто возов.

Глава 9

Например, человек может придавать особое значение прошлому и уделять чрезмерное внимание событиям прошлого, позволяя им влиять на свою жизнь и обесценивая настоящее и будущее. Другой может проводить слишком много времени в первой позиции и не принимать в расчет точки зрения других людей. Третий...

Глава 4. Ограничения, накладываемые традиционной мужской ролью.

Исследования показывают, что женщины в любом возрасте получают лучшие оценки по шкале интимности, чем мужчины, и имеют большее количество дружеских отношений, которые можно назвать близкими (Jones & Dembo, 1989). И мужчины и женщины описывают свои дружеские отношения с женщинами как более...

— 80 чтобы образовалось объективно-—необходимое единство“

33. Выше мы видфли, что изм%нять порядокъ изложешя принятый прежней логикой, ставившей теорію понятія раньше теорій сужденія--безполезно. Важно, однако, удержать непрерывное взанмодійствіе образованія нонятій и образованія сужденій. Можно било бь опредфлить сужденівб, какь сочетаніє...

Доклад, прочитанный на конференции Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги 3 октября 1999 года

Сексуальные расстройства в наши дни превращаются в массовое явление. Как показал опрос, проведенный в США в 1970 г., более 50% женщин не могут испытать коитальный оргазм и от 30 до 50 % мужчин испытывают проблемы с потенцией. Эти данные дают основания предполагать, что многие наши клиенты...

Путь.

Помню, когда я был социологом, я занимался тем, что поддавалось изучению. То, что поддавалось изучению, не имело никакого отношения к тому, что происходило со мной, но зато оно поддавалось изучению. Пример — пьяный, который ищет свои часы под уличным фонарем. Кто-то приходит к...

Часть II. Почему молодым (да и всем нам) так нужна природа

И хотя взрослая жизнь Джулии только начинается, Джанет не сомневается, что развитое у нее с детства внимание к мельчайшим деталям жизни природы сыграло важнейшую роль и в развитии речи Джулии, и в умении писать и рисовать. Она уверена в том, что способность дочери отмечать мелочи сослужит ей...

Глава 4. Жизнь в полосочку

«Да, я люблю тебя, ты самая основная. Да, ты родишь мне детей, мы будем жить вместе. Но я всегда, всегда буду оставаться мужчиной. И я не буду жалеть тебя в этом отношении. Если я ушел с друзьями в баню, значит, возможно, там будут другие женщины. Если я уехал на охоту, возможно, там будут...

Его центростремительные чувства и непрекращающееся же- ~ лание творить ничуть не изменились даже в период мрачного нашествия эпидемии чумы

Леонардо почти всегда был недоволен собой, и это сжигающее чувство толкало его на новые продолжительные поиски, которые не прекращались до самого смертного часа мастера. Именно после отьезда из Флоренции живописец приблизился к свойственному ему впоследствии почти божественному умиротворению...

ВОСЕМЬ СЕКРЕТОВ ЖИЗНИ БЕЗ ЦЕЛЕЙ

На одном из занятий по развитию творческих способностей я показываю видеоролик, снятый в университете штата Иллинойс. Этот ролик призван продемонстрировать одну потрясающую способность нашего мозга. В этом ролике задействованы шесть человек, трое из них одеты в черные футболки, а трое — в белые....

ПРИЕМЫ

Обучая кого-то решать задачи, я всегда твержу: «Сначала прочитай внимательно и хорошенько пойми и представь образно ту ситуацию, которая там описана. Потом пойми и представь образно то, о чем тебя спрашивают. А уж потом думай, как решать».