♦ Поддерживайте школу, когда вы приходите туда вместе с сыном и даже когда беседуете с учителем наедине.
11.Слова СТУК и СТОК имеют 1 — сходный смысл 2 — противоположный 3 — ни сходный, ни противоположный.
Председатель государственного комитета по делам религий, доктор философских наук, профессор Виктор Дмитриевич Бондаренко
Поскольку Дечармс чувствовал, что и к учителям тоже нужно относиться как к «самобытным» людям, когда занятия подходили к концу, учителя сами решили как использовать полученную ими информацию для постановки конкретных це
Надо жить, а не гнать жизнь к какой-то «доброй» цели лихорадочно оглядываясь назад или устремляясь в будущее в поисках «добра» или «зла». Надо смаковать каждый ее миг точнее — миг настоящего, который только и есть, который только и реален, который есть сам по себе — вне какого-либо дуализма.
Кандидату полезно иметь понятие о деловом стиле одежды и нарядиться в соответствии с ним. Выражать свою индивидуальность через внешность допускается лишь людям творческих профессий: дизайнерам, светским обозревателям, артистам оригинального жанра. Еще важнее, чтобы одежда была чистой и опрятной...
Остановимся подробнее на этом последнем примере. Здесь мы имеем один из самых простых и популярных методов эмпирического (статистического) измерения валидности. Это метод известных групп. К участию в психометрическом эксперименте по проверке валидности теста приглашаются испытуемые, про которых...
Когда мы признаем текучесть нашей жизни, то учимся использовать эту текучесть с пользой. Мы течем. Мы открыты к переменам течений. Мы видим вещи с открытыми глазами вместо того, чтобы пытаться приспособить мир к нашим планам и целям.
На тот случай, если в какой-либо местной организации, вопреки официальному установлению теократического центра о прекращении приема в число 144 тысяч, появится новый член "небесного класса", верующим строго напоминают апостольское предупреждение: "Кто будет есть хлеб сей или пить чашу господню...
ализ спбров по ает, лногих случаях спорящие просто по-разному пднимают пред" мет спора, в результате — “один — про Фому, другой — про“Ерему”. Стоит только понять Друг ДРУ" га, как сперить становится не. о чем.