Барьеры, преграждающие путь индивида к цели, могут быть физические (например, стены тюрьмы), биологические (болезнь, старение), психологические (страх, интеллектуальная недостаточность) и социокультурные (нормы, правила, запреты) [199; 210]. Упомянем также деление барьеров на внешние и...
2. Фиксация представлений о себе и их перевол на язык психологич‹ среде, а также лля развития собственной индивилуальности.
Но! Если речь заходит о ее достоинствах, всякая способность мыслить критически у женщины пропадает. Можно вешать любую лапшу на уши – поверит и будет счастлива. Скажи кривоногой каракатице, что у нее фигура – хоть сейчас на подиум, она тут же туда и соберется. Виду, может, и не подаст, но в...
В данном случае ярко проявляется проблема ответственности политика и его консультанта за последствия применения подобных методов ведения предвыборной кампании. Когда мы говорим о конфликте в этом контексте, мы имеем в виду в первую очередь не столкновение личностей кандидатов, а противоречия...
Удовольствие настоящего момента вытесняется ожиданием этого момента в будущем. Он иногда думает, что настоящее не имеет значения.
Коул постарался понять, как вообще рождается мысль о том, что может быть иной путь психологии, кроме естественнонаучного. Памяти о том, что когда-то до естественнонаучной психологии была и просто наука о душе
Когда некто воспринимает причинно-следственную связь между поступком и приятным будущим последствием, он может просто решить где, когда и какой поступок должен быть совершен, и синхронизировать его с будущим.
Каждая из зтих моделей олицетворяєт один из зтапов жизненного цикла женщины, но в то же время они представляют собой и отдельные архетипы.
У Стэнтона Дэвиса по этому поводу есть ценное наблюдение: «Возможно, вы тихий бухгалтерский клерк, который безвылазно сидит за конторкой и мечтает о возможности оказаться на подмостках сцены перед толпой благодарных зрителей. И хотя за ухом у вас, возможно, карандаш, а пальцы в чернильных...
В любой искусственно создаваемой для детей предметно-пространственной среде взрослые всегда материализуют свою систему представлений о том, что полезно и хорошо для ребенка. Психологический анализ того, как оборудованы групповые помещения в детском саду, как выглядит школьный класс...
Чем меньше человек получает подтверждений своим представлениям о себе, тем шире зазор между его идеальным «Я» и тем «Я» которое есть в реальности (то есть в поступках и действиях, а не желаниях и декларациях).