— боязнь — 229. — и страх — 186; 284; 286—287. — желание — 186; 189; 210; 229. — объектов инкорпорированных 171. — пожелания братьям и сестрам 223; 273; 276. — ребенка — 228; 272; 275; 276; 277 278. — пожелания — 276. — родителей — 163; 169. — желание — 168; 273. — итревога — 168.
В настоящее время следует признать, что пока не удалось выявить отражения семантических свойств словесного стимула, если он не был эмоциональным или значимым для субъекта, в форме или амплитудно-временных параметрах коркового вызванного ответа. Нельзя разделить оптимизм некоторых исследователей...
- Вынь вилку из носа к не болтай глупости. («А завтра ты спросишь у Мамы, почему Папа такой чудак?»)
Он был несомненно потрясен, когда встретил Лору в театральной студии. Физически она обладала роскошными рубенсовскими формами, которым всегда отдавал предпочтение Тед, а интеллектуально она тоже показалась ему достойным партнером. Лора была хорошо начитана и, казалось, могла с удовольствием...
Билли Кэмпбелл, врач и специалист по охране окружающей среды из Южной Калифорнии, понимает, что интерес детей к зоне, граничащей с их домом, возникает не сам по себе. Он уверен, что самой большой проблемой, с которой столкнулись дети, является не отсутствие опыта участия в увлекательных походах...
текста. На этот коэффициент можно ориентироваться по мере обучения скоростному чтению для того, чтобы знать ваши успехи в продвижении по обучению быстрому чтению.
Физика не может рассказать нам о духах реки, но способна сказать, насколько быстрой, глубокой и бурной может быть вода в данный момент. Физика основана на измерениях повседневной жизни, на цифрах и вычислениях. Путем подсчета, мы можем сказать, сколько видимых звезд есть на небе, или сколько...
Мазохизм приносит вполне реальное удовольствие и тогда, когда унижение приводит к утрате прежних эго-представлений. Можно выбросить из головы старые, избитые установки и я-образы. При мазохизме все они идут к черту. Иногда удовлетворение подразумевает разрядку напряжения ввиду потребности Эго в...
Участники становятся полукругом, ведущий, перебрасывая мяч, просит назвать зверя, птицу или какую-либо «небылицу» (например, зверь – медведь, птица – сорока, небылица – трямла и т. д.) того, к кому попадает мяч. После этого мяч снова возвращается к ведущему.
В одной стране, которую вы напрасно стали бы искать на карте, жил принц. И при том удивительный. Он удивлял своих родителей, мудрого короля и прекрасную королеву. Он удивлял своих верных придворных и всех жителей своего королевства. Что бы ему ни предложили, он неизменно задавал вопрос: «Зачем?»...
Однажды он подошел ко мне. Его прекрасное лицо было белым, как мел, а все тело тряслось от страха.
— «Надо» — не то слово! Обязательно! — восклицаю я и рекомендую моей очаровательной собеседнице обсудить эту тему после того, как она «попробует».