Психология и педагогика шпаргалки (PDF, стр. 28)


📖 PDF. Психология и педагогика шпаргалки. Петерc В. А. Страница 28. Читать онлайн pdf

Читайте еще:

Я заканчиваю говорить о манипуляторах и «борьбе» с ними

Я заканчиваю говорить о манипуляторах и «борьбе» с ними. Бороться можно с тараканами, а с людьми, какие бы они не были, бороться не гуманно, т.е. не человечно. Да и уверена я, что любой из манипуляторов может сказать как Катюша Маслова: «Не виноватая я!». Но что делать нам, ведь манипулятор...

Глава 5. Головокружительное белье

Ну а теперь пора приступить непосредственно к упражнениям. Предайтесь полету фантазии, той могущественной силы, которая будет творить из вас новую женщину. Начнем?

Глава 16. Великое изменение

Если у вас есть какие-то сомнения относительно социальной эпохи, в которую мы живем, это значит, что вы не следите за новостями, не ходите в кино или книжные магазины и не уделяете никакого внимания жертвам по всему миру в войне исламских террористов против практически всех остальных. Мы живем...

3. Феномены внушения и гипнотического транса

Любое обучение требует времени и тренировок. Учатся быстро и эффективно, если следят за успехом, а, значит, гордятся и радуются каждому выполненному заданию. Следите за прогрессом! Избегайте самокритики, ненависти к себе и неудовольствия самим собой!

Часть вторая. О наслаждениях сердечных чувств

Наслаждения славой служат наградой всем деятелям общественной фабрики, но чтобы стремиться к их достижению, необходимо стоять уже довольно высоко на ступенях общественной лестницы.

И пусть теперь нам интересней чужне жизни

Кому-то это было нужно две жизни иаперекосяк. распался брак — созрела дружба исын хороший — не пустяк.

Часть II. Почему молодым (да и всем нам) так нужна природа

Бартоломью с гордостью посматривал на работающих вместе учеников. «Для детей очень важно понять, откуда берется пища», — сказал он. Неожиданно Джеймс заявил: «Моя репа готова. Ну и большая же она!»

Глава 2. Упражнения.

Я хотел бы предостеречь вас от других ошибок. Вы можете подумать, что слово "думать" представляет собой одну репрезентативную систему. Но это не так. Слова думать, понимать, осознавать, верить, чувствовать, знать" являются НЕКОНКРЕТНЫМИ. Не используйте этих слов, потому что ответ, который...

6. «Что делать», или Правила безопасности, когда уже поздно

На практике это означает следующее: одна из сторон (может быть, даже обе стороны) пытается «выяснить отношения» до конца, исчерпать тему конфликта. Причем форма этого «хирургического вмешательства» может быть разной: от открытого громкого скандала с азартным выяснением отношений до относительно...

Глава II

Изучение психопатологических сторон человеческой натуры дало большое число наблюдений и теорий, а также практических методик диагностики и лечения психических расстройств. Оно вызвало к жизни широкое психоаналитическое движение и другие направления динамической психологии («психологии движущих...

ЧАСТЬ III

2. «Образ Я» формируется у ребенка под влиянием опыта общения (с взрослыми и сверстниками) и опыта их индивидуальной деятельности. Первые наброски этого образа складываются у младенцев на первом году жизни («центральное ядерное образование», «пра–личность») и имеют здесь форму аморфного...

СИЛА СЛОВА

Мы часто встречаем в жизни глухонемых людей, — тех, которые и глухи, и немы. Это говорит о том, что глухота и немота связаны, и с определенной точки зрения быть глухим — это то же самое, что и быть немым. Это как два конца одной линии: когда вы смотрите только на концы, вы можете обозначить их...