Основы психоаналитической теории (Метапсихология) (DJVU, стр. 50)


📖 DJVU. Основы психоаналитической теории (Метапсихология). Лох В. Страница 50. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Лох, "Основы психоаналитической теории (Метапсихология)"

Читайте еще:

2. Работа со снами

Вам будет легче установить связь с внутренними частями вашего «я», если каждый образ из сна вы будете воспринимать как живущего внутри вас реального человека. Рассматривайте все персонажи ваших снов как самостоятельные личности, сосуществующие внутри вашей души и все вместе образующие ваше...

Глава 2

Таким образом, на развитие сексуальной дисфункции у ветеранов с ПТСР оказывает влияние сочетание нескольких негативных факторов: неблагоприятные личностные особенности, включая эмоциональную неустойчивость, раздражительность и неадекватную самооценку, а также нарушения отношений с супругой...

УПРАВЛЕНИЕ ЛЮБОВЬЮ

Со мной часто спорят, доказывая, что любовь нельзя вызвать искусственно, что в какой-то момент внутри щелкает, и ты уже ничего не можешь с собой сделать. Конечно, не можешь, особенно если саму себя в этом убедить. А то, что «щелкает», знаю, сами проходили, только всегда ли именно «щелкает»?...

Постскриптум 2 Седьмой уровень регуляции

Начнем с рассмотрения того, как соотносятся между собой понятия предметной деятельности, общения, взаимодействия и совместной деятельности.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Но ЭТА книга посвящена другой категории людей. Той, которая именует себя "предпринимателями", "бизнесменами" и которая недоверчивее и практичнее, чем кто-либо еще. Эта книга о том, как перестать видеть в своей работе сплошную авантюру, а в своем персонале — одних только недоношенных уродов...

2. ТЕОРИЯ АМОРТИЗАЦИИ, HЕМHОГО СКУЧHАЯ, HО HЕОБХОДИМАЯ

Посмотрите еще раз на рис. 2. Те места, где Взрослый соединен с Родителем и Дитятей, можно назвать суставами души. При хорошей психологической гибкости взаимоотношения между этими частями легко меняются. Если же отсутствует психологическая гибкость, суставы души срастаются (рис. 8). Родитель и...

Глава 5. Уверенное решение проблем.

Например: Если вы чувствуете, что ваше отношение несчастливо, потому что вы воюете из-за детей, то приходите в родительские классы вместе и обсуждайте предложения; чтобы вы могли придти к соглашению. Если вы поймаете себя на слова: "Он никогда не прочтет это со мной, а даже если прочтет, то...

3. Создание условий для личностного развития при обучении взрослых по программам профессионального образования

Как уже было упомянуто выше, оценка ценностно–мотивационных оснований с помошью традиционных тестов малоэффективна, а их применение может негативно влиять на образовательную среду. Мы не будем подробно на этом останавливаться, сославшись, например, на исследования Дж. Равена (хотя имеется и...

Давайте рассмотрим каждый шаг подробнее

После того как мозговой штурм дал много идей для решения ваших проблем, обдумайте основные критерии, которым должно удовлетворять выбранное решение. Например, для вас может быть очень важно, чтобы ваше решение экономило деньги, время или было приемлемо для всех окружающих.

ных которые приходят к нам с заявлением

`« Расскажу по порядку, как и отчего взялось это освидетельствование, как я сошел с ума и как выдал свое сумасшествие. До 35 лет я жил, как все, и ничего за мною заметно не было. Нечто только в первом детстве, до десяти лет, было со мной чтото похожее на теперешнее состояние, но и то только...

Часть I. Проблемы времени и места

♦ вы начали замечать, что у него явно пропало желание ходить в школу и он неохотно рассказывает о событиях в классе

Книга II. Психология масс

Нельзя утверждать абсолютным образом, что толпа не рассуждает и не подчиняется рассуждениям. Но аргументы, употребляемые ею, и те, которые на нее действуют, принадлежат с точки зрения логики к такому разряду, что разве только на основании аналогии их можно назвать рассуждениями.