Искусство чтения по лицам (DJVU, стр. 54)


📖 DJVU. Искусство чтения по лицам. Крымова А. Страница 54. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Крымова, "Искусство чтения по лицам"

Читайте еще:

СМЫСЛ И ЕГО ПРЕПОДНЕСЕНИЕ

Людей тоже можно упаковывать. Первая информация, которую мы обычно слышим о человеке, — пол, возраст, раса, физическая привлекательность и социальный статус, — обычно ассоциируется с простыми правилами и стереотипами, которые определяют мышление и поведение. Тендерные и расовые стереотипы...

° Влияние гипнотизера на гипнотизируемого становится заметным с первых же минут опыта

Следует обратить внимание на два обстоятельства при лечении этой больной. Первое: лечащий врач при проведении психологической подготовки допустил ошибку в том, что больной небыло внушено, что она не будет слепнуть при очередных конфликтах. Эта ошибка была исправлена при повторном развитии...

Глава 4. Сознательное вхождение в сон. Осознанные сновидения, индуцируемые из состояния бодрствования (ОСИСБ)

Я думаю, вы убедились, что схемы существуют на все случаи. "Аналогично тому, как все от малого до великого основывается на теории, так и схемы представляют знание на всех уровнях – от идеологических и культурных традиций до правил построения предложений в своем языке, значений отдельных слов и...

«воЕОЧвэн видоа1 вехзэвишииенвохи-| |»

Таким образом, слова, которыми пациент реагирует на интерпретацию, не всегда играют решающую роль. Давая интерпретацию, аналитик пытается вмешаться в динамику противоборствующих сил, чтобы изменить их баланс в пользу вытесненного материала, стремящегося к разрядке. Степень действительного...

комплекс знания, которым они вместе обладают, который они обсуждают, пополняют, пересматривают и передают своим преемникам. Ее границы, наборы специальных терминов и исследовательская практика общеприняты среди ученых, относящихся к этой школе. Хотя различные дисциплины могут содержать...

3

В детской фантазии Леонардо реальное содержание воспоминания представляет элемент коршуна; связь, в которую поставил сам Леонардо свою фантазию, ярко осветила значение этого содержания для его последующей жизни. При дальнейшем толковании мы наталкиваемся на странную проблему: почему содержание...

Урок 6

Богатством может быть все что угодно: от материальных благ и денег (которыми ты можешь в той или иной форме поделиться) до знаний и способностей (если от них партнеру какой-то прок). Кстати, внешняя привлекательность женщины, например, — это крупное богатство в глазах мужчины, который общается с...

II. Краткая характеристика основных используемых в педагогике и психологии схем возрастной периодизации

Завершая рассмотрение возрастной периодизации детства, предложенной В.В. Зеньковским, стоит отметить, что попытки выявления духовных основ возрастов жизни человека были предприняты в ХХ веке еще несколькими авторами. Наиболее известна возрастная классификация жизненных задач, обусловленных...

Так как нежелательнее поведение управляемого обязательно мотивировано и направлено на удовлетворение конкретной витальной или социогенной потребности

соблазны развлечений, свою слабость и лень для того, чтобы подтвердить свое Я. Поистине могучая сила заключена в нашей Я-концепции! Однако если в моем Я жестко записано, что я "беспощадный и сильный", то мне трудно проявить человечность и великодушие. Всякое проявление великодушия и любви я...

I. Потребности

Если бы понадобилось в самом общем виде выразить путь, который проходит развитие человеческих потребностей, то можно было бы сказать, что он начинается с того, что человек действует для удовлетворения своих элементарных, витальных потребностей, а далее отношение это обращается: человек...

3. Глубинная психология как. новое «домостроительство»:. размышления об «Ответе Иову». Юнга

Естественно, этот образ не был измыслен, как не был он вообще интеллектуальным образованием, речь может идти скорее о спонтанном откровении, т. е. религиозном опыте людей, подобных Самуилу или Иову, поэтому он и доныне сохраняет свою действенность. Люди по-прежнему спрашивают: как Бог допустил...

У Аутентичного Движения есть три материосновательницы

В описании своего опыта Свидетель использует «я-язык» язык непосредственного опыта: «я вижу», «я чувствую» и т.д.