Традиционная психотерапия (включая и классический фрейдовский психоанализ), не знающая различения «человека пути» и «бес-путного» человека, не кладущая это различение – как исходное и основное – во главу угла своего понимания человека, не различает, конечно, и понятий «здоровья-к-жизни» и...
На рис. 8.10 показаны результаты этого исследования. Наличие проактивного влияния видно из оценок, полученных контрольной группой, которые постепенно
Начиная с этого поворота на жизненном пути Демары, очень легко становится рассматривать его действия как отклонение от нормы, как дис
Положительное отношение к дочери со стороны матери, основанное на психологическом принятии, описывается подростками-девочками как отношение к маленькому ребенку, который постоянно требует внимания, заботы, помощи, который сам по себе мало что может.
Вторая серия. Ребенку последовательно называют сюжетные картинки и задают вопросы: «Что делают дети (взрослые)? Как они это делают (дружно, ссорятся, не обращают внимания друг на друга и т. д.)? Как ты догадался? Кому из них хорошо, а кому плохо? Какты догадался?»
Следствием потери контроля являются скандалы, ссоры между супругами, сексуальное оскорбление детей, нанесение себе увечий, потеря работы — это лишь малая толика бесчисленных результатов неуправляемого поведения.
Идеал героя у каждого разный. Кому-то нравится тот, кто всего добивается умом, а кому-то симпатичен сильный человек. Но идеал должен быть обязательно. Это лучше, чем общаться с теми, кто утратил смысл жизни, и стать таким же.
Мои родители тоже «подарили» мне такого надежного, верного консьержа. В красной ливрее и с густыми бакенбардами. Теперь каждый раз, когда накатывает, он выходит из шкафа, наливает мне горячего чаю с молоком и повторяет: «Просто такой день. Извольте, барышня, пирожков с изюмом». И за окном буран...
Гомосексуальной тематики касаются многие позднегреческие и римские романы. Например, Ахилл Татий в романе «Левкиппа и Клитофонт» (Ш в. н.э.) вкладывает в уста одного из персонажей следующий текст
Каждый человек познает не только окружающую действительность, других людей, но и самого себя. От того, как люди воспринимают и оценивают друг друга, какие при этом возникают у них образы и впечатления, зависят склалывающиеся отношения, понимание друг друга и эффективность взаимодействия. Вот...
Можно поставить вопросы: насколько формы коммуникации образовательного процесса осуществляют условия глубинности?
Эллинистическое представление о том, что мертвые не исчезают, а продолжают существовать в виде теней в [адесе и оказывают влияние на тех, кто еще жив, напоминает веру в привидений, вынужденных преследовать живых, поскольку они не могут найти покой до тех пор, пока не будут отмщены. Мы также