Контрпропаганда (АПМЛТ)Николай Кейзеров (PDF, стр. 10)

С шестиугольником еще большее отторжение. Представить зигзага в корпоративной униформе так же нелепо, как коршуна – на бройлерной фабрике, послушно склевывающего зернышки в кормушке. Однозначно враги по духу. Однако шестиугольник всегда не прочь первым завладеть секретами зигзага. Последнему...

2. Проблема взаимосвязи организационной идентификации с установками и поведенческими проявлениями индивидов, связанными с работой.

"Ребенок попал в беду…" — таков тревожно-притягательный заголовок брошюры, выпушенной объединением педагогических изданий "Первое сентября". Там же, на обложке, точно указан и адресат: "Справочник для учителей и родителей".

Одну из этих фраз вы должны произнести. Далее следуйте по обстоятельствам, но не давайте разговору затихнуть, рассказывайте что-нибудь действительно занимательное. Истории типа «Мы вчера с Васькой Беловым взяли два ящика «Жигулевского»…» не годятся. Пробудите искренний интерес к себе. Ваша цель...

® Гитциг и Ферьер выявили связь передних областей головного мозга с вниманием и интеллектуальными функциями.

У нее была походка королевы или богини. Отливавшие изумрудом глаза казались совершенством красоты и были полны нежности и в то же время величия.

Эти ответы отражают наметившийся в настоящее время постепенный переход от патриархального типа организации семьи, когда ее главой являлся только мужчина, к демократическому, в основе которого лежит правовое и экономическое равноправие мужчины и женщины. Указанные функции управления не...

Конечно, он может хотеть сделать что-то из чувства справедливости, потому что это просто правильно, или из желания помочь другому. Мы говорим о том случае когда человек не имеет мотивации чисто личного характера, то есть он не имеет личной заинтересованности в результате.

Организаторы обычно не умеют отличить человека с идеями, в котором они не слишком нуждаются, от простого исполнителя, который достаточно аккуратен и добросовестно выполняет нужную работу.

И все же я не могу решиться допустить, что эта часть психоаналитического учения намного больше отличается от той действительности, которую нужно открыть, чем другая часть. Воспоминания и все повторные исследования говорят мне, что и эта часть продиктована таким же тщательным и чуждым...

2) целостность – способность мысленно достраивать воспринимаемый предмет до целостной формы, если он представлен неполным набором элементов

Анализ показал ей, что с прошлым можно все-таки многое сделать, и она с нетерпением ждет возвращения аналитика. Выкидыша и на самом деле не случилось.