Психология о личностиАлексей Бодалев (PDF, стр. 74)

«Мы включили свет, — вспоминает Mecсинг. — Я сразу же почувствовал, что вилла отнюдь не пуста. Очень скоро понял, что в соседней комнате — комнате дочери — кто-то есть. И

У тринадцатилетнего Феликса, чей анализ я буду использовать для иллюстрации своих заметок в следующей части данной работы форма, в которой произошло это смещение, представляла собой чередование торможений между играми и уроками. В первые годы в

Без предварительной тренировки вряд ли получится должный эффект. Поэтому вначале потренируйтесь дома управлять большими пальцами ног так, чтобы движения были легкими и вместе с тем давали нужную стимуляцию.

Изложенные данные позволяют обозначить некоторые социокультурные перспективы применения данных филогенетических понятий, равно как и их производных.

Умная, рассудительная, хладнокровная и не погрязшая в быту девушка вызывает естественное уважение ГАМЛЕТА.

Сказанное можно приложить и к любой религии. Акты жертвоприношения, моления, мистерии, колдовство и т. д. мы находим почти в любой религии.

Если согласиться с приведенной выше интерпретацией двух спорных моментов, возникших в результате новых исследований мы неизбежно должны прийти к тому основному выводу, который делает из этих исследований Кенновн.

Бандит этот действительно ничего не смог сделать в той ситуации. Но чтобы не потерять лицо, заявляет кредитору: «А слабо тебе убить его? Таким, как он, не место на земле».

* Как, в частности, узнал Петер Брюкнер (1961 -- 63), в круг чтения Фрейда входи-ли "Потерянный рай" Мильтона, "Дон Кихот" Сервантеса, "Том Джонс" Филь-динга, романы Чарльза Диккенса, книги Вильгельма Буша и "Нильс Лин" Иенса Петера Якобсона. Фрейд изучал также сочинение Гете "Природа", читал...

Я постараюсь показать, что при осмотрительном подходе интенциональная установка не просто является хорошей идеей, но может дать ключ к разгадке тайн психики — всех видов психики. В этом методе сходства используются для открытия различий — огромной совокупности различий...

Тяжелую болезнь вначале легко вылечить, но трудно распознать. Когда же она усилилась, ее легче распознать, но уже труднее вылечить.

Возникало ли у меня желание встретиться со Школой непосредственно? Если да, то в связи с какими чувствами, мыслями и желаниями? Реализовал ли я данное намерение? Если нет, то что мешает мне: какие мысли, чувства, ощущения?