Подготовка ребенка к школеК Бардин (PDF, стр. 84)

«Я дружил с одним мальчиком из нашего класса. Его звали Димой. Я считал его своим лучшим другом и мне больше никто не был нужен. А с ним хотели и другие дружить. И он стал мне изменять.

Эксперимент показал, что испытуемые (напомню, спортсмены), как правило, игнорировали «неприятное» слово. И чем чаще тот или иной участник эксперимента «не видел» «неприятных» слов, тем выше оказывался его общий результат за весь тест.

Трафарет ограждает от нефункциональных связей с другими, он дает возможность избежать какой-либо эмоциональной близости, так как она несет в себе опасность разочарования и предательства, предсказуемость поведения как обязательное качество социальной жизни, проигрывание легко узнаваемых...

Своего рода продолжением рассмотрения этого круга идей, если иметь в виду усиление роли системообразующего фактора – деятельностного опосредствования, в формировании личности индивида является концепция развивающейся личности (А. В. Петровский). В ее основе лежит идея трех фаз становления...

«Я рано вставал и поздно ложился». Мы вовсе не преподносим его реплику как образец, хотя находчивость подчиненного и вызывает уважение — дерзость здесь работает на поддержание чувства собственного достоинства, правда, усиливает руководящий гнев. Но это уже неизбежные издержки.

Теперь настало время сравнить эту картину с представленной на рис. 3 («Мост. Город в Италии»). На зтот раз лавайте сконцентрируем наше внимание на различиях. Данный пейзаж тоже производит вцечатление нереального фантастичного, однако он кажется более живым и веселым — отчасти потому, что здесь...

Прежде всего, идеи большинства представленных мной упражнений можно использовать на уроках изобразительного искусства. Даже если упражнения не будут терапевтически проработаны, они все равно помогут осуществить интенсивное, живое обучение. Эти уроки дают возможность получить ценный опыт познания...

В.Н. Мясищев отмечает, что «очевидно, эти черты не являются ни свойствами психических процессов, ни свойствами личности, а представляют те сознательные избирательно активные связи между людьми, которые и составляют психические отношения» [Мясищев, 1995]. Такое объединение «внешнего с...

С точки зрения физиологии эмоции и чувства связаны с возбуждением головного мозга. Импульсы от внешних воздействий поступают в мозг двумя потоками. Один из них направляется в соответствующие зоны коры головного мозга, где смысл и значение этих импульсов осознаются и они расшифровываются в виде...

Как же случилось так, что вера в счастье имеет такую силу? Не иллюзия ли это? Возможно, иллюзия. Но моя задача – показать, что быть счастливым может КАЖДЫЙ! Каждый человек может БЫТЬ счастливым! Так я верю, и считаю, что этой верой можно поделиться. Для меня это значит – свидетельствовать о...

Долг руководителя заботиться о здоровье как важнейшей социально-экономической категории, выражающейся количественно в продолжительности деятельности и жизни, сохранении биологических, физиологических, психических способностей и качественно — в дальнейшем их развитии, повышении трудоспособности...

Как отмечают авторы книги, через 6 недель после начала учебного года у школьников обычно повышается уровеньтревожности, иони нуждаются в 7—10-дневном отдыхе.