Логический анализ языка. Знание и мнение (PDF, стр. 74)


📖 PDF. Логический анализ языка. Знание и мнение. Арутюнова Н. А. Страница 74. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Арутюнова, "Логический анализ языка. Знание и мнение"

Читайте еще:

1. ПУТЕШЕСТВИЕ К источнику сущего

Естественно, есть большая разница в самооценке, когда внешний мир обращается к тебе и говорит: «Ты! Эй, ты! Или уважительно: Иван Иваныч! Микин Иван! Или еще более уважительно: Господин президент!» Предъявить-то требуют статус, куклу, поскольку только по ней происходит идентификация во внешнем...

Контролируемые экстремальные ситуации

Несмотря на кажущуюся простоту, выполнение этого упражнения потребует от вас некоторого усилия над собой.

III. Гипноз и внушение

Многие особенности сновидений, в частности их чрезвычайная образность и фантастичность, находят себе объяснение в учении Павлова о двух сигнальных системах. Обычные раздражители внешнего мира звуковые, световые, обонятельные и т.п. — в процессе образования условных рефлексов становятся сигналами...

Воля к жизни

Концентрация – это существенный фактор для тренированной памяти. Это знает каждый, кто хотя бы раз в жизни не мог вспомнить, куда задевал ключи. Когда он их куда-то положил, его голова была занята чем-то другим. Когда мы делаем что-то «походя», нам не хватает внимания и кратковременная память...

Часть третья

Не сделаете вы – ни сделает никто. Сами о себе не позаботитесь – никто этим не займется. Если вы не нужны себе – никому не будите нужны.

Книга 1. ДОМ ДУШИ

Вот в чем сложность. Этот человек мне НЕ НРАВИТСЯ. Точнее: мне в нем не нравится кое-что, и это «кое-что» все отравляет. Хочу взять Н. «напрокат», сыграть его и усвоить, но не всего, понимаете?.. (Прилагаю некоторые характеристики.) (.)

Почему Нижний Новгород назван Нижним

«стр. 180. В.Л. Янин прямым текстом сообщает нам, что ВСЯ ДЕНДРОХРОНОЛОГИЯ ВОЛХОВСКОГО НОВГОРОДА ЦЕЛИКОМ И ПОЛНОСТЬЮ ОСНОВАНА НА СКАЛИГЕРОВСКО-МИЛЛЕРОВСКОЙ ХРОНОЛОГИИ РУССКИХ ЛЕТОПИСЕЙ. Взяли летописи, извлекли из них даты постройки нескольких церквей. Тем самым «датировали» брёвна, из которых...

Предметом обсуждения на «педагогическом консилиуме» может бьть не только личность определенного ученика

На любопытную тенденцию указал педагог Ю. П. Азаров 23. Он считает, что если в 50—60-е годы воспитаяке ориентировалось на талантливых директоров школ

параграф главы в несколько сокращенном виде опубликован в журнале «Вопросы психологии»

97. Характеристика личности подростка в большинстве немецких исследований того времени, особенно у Шпрангера, относится к подросткам и юношам из среды образованных классов, т.е. буржуазии (крупной и средней) и буржуазной интеллигенции. Исследований личности подростков других классов было...

Часть I. Проблемы времени и места

Но родительское собрание – процесс двусторонний. Учитель смотрит на мам, мамы на учителей, которые тоже представляют собой различные типы.

3. Диссоциативность психе

Здесь мы сталкиваемся с возражением Вундта, что невозможно, дескать, говорить о бессознательном "восприятии", "представлении", "чувстве" и еще в меньшей степени о "волевом акте", принимая во внимание, что ни одно из этих явлений не мыслимо без переживающего субъекта. Более того, идея порога...

Интуицию часто не относят к психическим способностям

Даже Эйнштейн — несомненно, один из величайших интеллектуалов современности — признавал, что научная истина сначала обнаруживается посредством интуиции и только потом проверяется логикой. Как индивид, фактически стоящий перед бесконечностью доступных данных, выбирает...