Пять тибетских жемчужин (DJVU, стр. 110)


📖 DJVU. Пять тибетских жемчужин. С. Килхэм   К. Страница 110. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. С. Килхэм  , "Пять тибетских жемчужин"

Читайте еще:

Глава 6. КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПОСЛЕДСТВИЯ, ЧТОБЫ ПОГАСИТЬ КОНФЛИКТ БЕЗ «КНУТА» ИЛИ «ПРЯНИКА»?

3. Последствия должны иметь логическое соотношение с ошибкой ребенка. Если он содержит вещи в беспорядке, то должен найти время прибраться и привести их в порядок. Если он причинил кому-то боль, то должен попытаться ее облегчить. Если он испортил какую-нибудь вещь, то ему нужно ее починить или...

Наше предположение подтверждается экспериментальным научением

Другое условие усвоения индивидуального стиля проявляется в том случае, когда дети должны самостоятельно выбрать различные системы приемов, соответствующие сильному или слабому типу нервной системы (по возбуждению). Обучение продолжалось до безошибочного усвоения. Затем предлагали новые задачи...

ЧАСТЬ I. УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ – КЛЮЧ К УСПЕХУ

Ноги требуют не менее тщательного ухода, чем руки. Не забывайте, что именно на женские ноги мужчины обращают особое внимание. Не случайно у некоторых народов самой сексапильной частью женского тела являются стопы ножек. Поэтому уделяйте своим ножкам необходимое внимание, даже если вам кажется...

Наверняка каждый слышал или читал истории о людях

До боли печально, что по вине скептиков и пессимистов, которых, увы, большое множество, словосочетание “юношеский максимализм” приняло оттенок чуть ли не отрицательного характера.

Глава 8. «А голова — предмет темный!»

Сгорбленная спина, сутулая осанка свидетельствуют об огромной нагрузке, которую этот человек взял на себя — или, может быть, ждет, что на него взвалят непосильную задачу, не имеющую решения. Тело поникает, принимая «позу грузчика» — будто на плечи вот-вот опустится тяжеленный мешок. Боязнь...

робного развития и истощающие болезни раннего детства

От коллективной игры аутичные дети отказываются, предпочитая индивидуальную игру в уединении. Причем они могут одержимо годами играть в одну и ту же игру, рисовать одни и те же рисунки. Например, 5летний мальчик на просьбы взрослых нарисовать дерево, человечка машинку долго и сосредоточенно...

Возбуждение

История про школьниц (продолжение): Встречал некоторых из них много позже. Они прямо оттаяли, стали сексуальными и душевными.

«Лавры Деларю» — цель или средство?

Мы с Леркой в блаженстве поедали сласти, с удовольствием сплетничали и чувствовали себя просто великолепно. Раскаянье нас так и не посетило! Напротив, мы были в полном восторге, что отвязались от Маньки. Зачем решать чужие проблемы, когда можно с удовольствием обсудить свои!

Поэтому я решительно не разделяю того мнения, что ревность есть высшее напряжение любви, даже страстная любовь не оправдывает этого чувства. Начало ревности есть понижение тонуса любви. Любовь и ревность – два элемента несовместимых. Они стоят в полном антагонизме, и победителем остается или...

Особенности взаимодействия с подростками

Интересно, а что думаете вы и ваш ребенок о причинах лжи козы? Попробуйте поговорить об этом с ребенком. Вполне возможно, что его догадки будут отражать и его собственные мотивы и причины нечестного поведения.

Глава 3. Создание и разрушение связей

— Может быть вам стоит обсудить ваши проблемы сейчас, — сказал он как взрослый, — понимаете, если вы этого не сделаете, моя проблема может вернуться.

Философия как основа педагогики

Как первому, так и второму приходится иметь дело с чистым содержанием или предметом; но, разумеется, в конечном счете собственно логической последовательности, прежде всего направленной на содержание, рассматриваемой с двух сторон как следствие, соответствует и психологическая...