Глава 4. Параллельные миры
ПРЕВРАЩЕНИЯ
Что у тебя останется, если ты потеряешь все?!
Что у тебя останется, если ты потеряешь все?
Каким ты станешь, если потеряешь все?..
Варианты ответов: собой, особым, обособленным, а может быть, свободным… или способным?!
Так, может быть, потерять, отдать или расстаться это способ стать собой, свободным и способным?
Тогда это не столько потеря, сколько приобретение—становление—развитие! Почему считается, что потеря—расставание хуже приобретения—становления? Вопрос риторический. Но поразмышляем…
Итак, что мы можем потерять?
• Социальный статус,
• ставшие привычными телесные ощущения и чувства,
• привычную систему координат,
• материальное обеспечение,
• эмоциональную вовлеченность—сплоченность с кем-то, кого потеряли,
• что-то, что считаем потерей.
Рассмотрим, что нам приносит каждая из перечисленных потерь.
Социальный статус
Социальный статус обеспечивает постоянство. Статус от слова «стоять», от него же застой, а стало быть, усталость, напряжение, давление и сжатие.
Кто-то скажет: «Так ведь и устойчивость от него же!». И будет прав, действительно, устойчивость. А устойчивость опять же приводит к застою. Ни тебе потянуться, ни оглянуться, ни хвостиком махнуть, ни творческий акт совершить. Вглядитесь в статую в местном парке она находится в состоянии постоянной статусности.
Смена устойчивости переход к неустойчивому равновесию и даже к неравновесному состоянию это движение, развитие, раскрытие. Это момент кризиса и, что главное, нахождение новой точки равновесия и новых возможностей для самореализации. Динамический процесс развития—становления закономерен и присутствует в нашей жизни, как день и ночь.
Даже если мы зашторим окна и зажмурим очи,
День все равно придет на смену ночи.
Телесные ощущения
Это стимуляция тактильных или иных (холодовых для аквалангистов, тепловых для прачек, зрительных для художников, вкусовых для дегустаторов, обонятельных для парфюмеров) рецепторов. А для рецепторов все источники стимуляции равны. Можно гладить собаку или ребенка, ласкать любимого мужчину, месить тесто и получать удовольствие от воздействия на органы восприятия чувств и ощущений. В случае потери прежнего источника стимуляции рецепторов (развелись с партнером, сменили профессию, потеряли собаку), появляется временная дезориентация, исчезающая при появлении нового интереса.
Привычки
То, что повторяется долго, постоянно, регулярно и формирует условный рефлекс. Звенит будильник встань и иди на работу той же дорогой, что и вчера, к тем же людям, что и вчера. И так каждый день. В какой-то момент действие превращается в автоматизм, который перестает замечаться, как дыхание, которое есть всегда. И вдруг это все теряется, и прежнее постоянство исчезает. Опять дезориентация как следствие разрыва стереотипа. В этот момент можно заняться другой деятельностью и определить, что ты еще на что-то способен. Поменяешь привычку?!
Материальное обеспечение
Ты не позволишь себе слишком долго быть голодным. Пищевой инстинкт сделает свое дело. А инстинкт даже в контроле не нуждается, он сам себе режиссер.
Примеры кризисных моментов—потерь(они же этапы развития—становления):
• развод,
• расставание с человеком,
• расставание с местом работы, коллегами, направлением деятельности и т. д.,
• окончание школы, учебного заведения,
• и многое другое.
А начался этот список моментом собственного рождения потери статуса плода, привычных телесных ощущений (сыро, темно, тепло, уютно) и перманентного обеспечения питанием и вниманием. А потеря-то какая! Ребенок теряет большую часть своего тела мамино тело от него отрезают ножницами!
Вопрос: что мы приобрели в момент рождения?
Статус ребенка, физиологическую функцию дыхания, ощущение перистальтики кишечника, тепла—холода, голода и возможности насыщения, то есть социальный статус, иные телесные ощущения, очередные привычки и, конечно, матобеспечение. По сути, что потеряли, то и приобрели, только на новом витке спирали своего персонального развития. Осталось только адаптироваться.
Сложен сам процесс перехода из одной зоны в другую, из менее прогрессивной в более развитую.
Как отличить обратный переход? Очень просто: он совершенно безболезнен и легок как из пятого класса перейти в первый и там оставаться.
Только развитие ли это? И нужна ли нам такая жизнь? (См. «Хочет ли гусеница стать бабочкой?»).
Вывод
Если очередной эпизод жизненного пути ощущается мучительно трудным и при этом вы что-то потеряли, с кем-то расстались, от чего-то ушли, радуйтесь вы прогрессируете в соответствии с законами эволюции, вы развиваетесь, вы на пути трансформации!
С праздником!
Упражнение
Возьмите в ладошку небольшой предмет и оставьте его там, собрав пальцы в кулак. Внимание сместите внутрь кулака. Наслаждайтесь привычными ощущениями постоянства, плотности, неподвижности, тактильного воздействия и обеспеченностью руки материальным предметом. Переверните ладонь тыльной поверхностью вверх и медленно разжимайте кулак. Через некоторое время предмет выскользнет из ладони и упадет. Рука потеряет то, что у нее было прежде. А какие ощущения теперь? Что-то появилось? Что изменилось в ощущениях? Стало свободнее? И непривычнее?
Пребывайте в осознании, что возможности вашей свободной руки расширяются и развиваются!
А теперь ответ на риторический вопрос:
– Это одно и то же! И то, и другое индикатор развития, инициации в новую роль, подъема на новую ступень самосвершений!