Правообладателям101 ключевая идея. Психология, Робинсон Дейв
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Дейв Робинсон pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Цель этой книги - доступным и увлекательным образом познакомить читателя с психологией. Здесь объясняется 101 ключевой термин, часто встречающийся в литературе по данной отрасли знаний. Для удобства статьи идут в алфавитном порядке.

Причем от читателя почти не требуется никаких специальных знаний или подготовки. Книга будет полезна для всех: и для широкого круга читателей, и для тех, кто готовится к поступлению в высшие учебные заведения, и для тех, кто уже в них учится.

PDF. 101 ключевая идея. Психология. Робинсон Д.
Страница 10. Читать онлайн

11

Гештальтпсихология возникла в Германии в начале XX века; основным ее положением является то, что целое важнее суммы составляющих его частей. «Гештальт» (Gestalt) -. это немецкое слово, которое означает «форма, образ, структура». Развитие гештальтпсихологии было во многом реакцией на структуралистский подход при анализе сложных явлений.

Главным представителем гештальтпсихологии был немецкий психолог Макс Вертхай- 27

мер; считается, что он же ее и основал. Вертхаймер утверждал, что было бы ошибкой анализировать поведение человека, разбивая ero на отдельные мелкие элементы.

1'ештальтпсихология определила ряд принципов для описания процесса, посредством которого ощущения создают картину единого целого. Один из принципов гласит, что мы объединяем физически близкие друг к другу объекты. Например, группу (11 Н Н) мы воспримем как три пары. В то же время группа (I 1 1 1 1 I) скорее представится нам как шесть отдельных объектов.

Гепггальтпсихология породила отдельный вид терапии — - гештальттерапию, которая предполагает, что сознание пациента может быть расчлененным и неполным. Она направлена на то, чтобы, концентрируясь на непосредственном опыте человека, заполнить пропуски в его памяти и сознании. Мы часто стараемся скрыть свои чувства; такие попытки и создают «пробелы». В гештальттерапии пациентов побуждают выражать свои чувства «здесь и сейчас», а не обсуждать, почему они их испытывают.

См. также статьи «Восприятие», «Гуманистическая психология>, «Келер, Вольфганг>, «Принятие решения», «Психотерапия».

Все мы являемся членами по меньшей мере одной из групп например, семейной группы, этнической группы, рабочего коллектива, и на протяжении всей жизни большинство из нас переходит из одной группы в другую. Группы состоят из отдельных индивидов, которые влияют друг на друга и могут варьироваться в различных аспектах. Например, одни группы бывают малы, а другие огромны; одни существуют много лет, а другие всего несколько дней; одни являются в высшей степени организованными, а другие гораздо более неформшзьные. Было сделано предположение, что факт принадлежности к группе удовлетворяет основные психологические потребности в частности, такую, как потребность находиться рядом с другими. Группа также обеспечивает индивидов чувством осознания своей личности.

В группе создаются неформальные правила или нормы поведения, которые определяют образ мыслей, поведение и отношение между

29

ее членами. Подчиняется или нет член группы этим нормам, во многом зависит от того, как он воспринимает данную группу. Если членство в группе для него важно, то он, скорее всего, подчинится нормам. Когда группа выполняет какую-то задачу, ее члены часто распределяют между собой обязанности. Например, одни люди берут на себя роль лидера н следят за тем, чтобы задача была выполнена, другие могут снимать напряжение, развлекая людей, третьим удается следить за тем, чтобы все шло гладко и между членами группы не возникали конфликты.

Исследование, проведенное Филипом Зимбардо, показшзо, до какой степени люди способны брать на себя различные роли. Студенты-добровольцы играли в заключенных и охранников. Последствия такой «игры» оказались настолько серьезными, что эксперимент пришлось прекратить уже через шесть дней, «Охранники» стали очень агрессивными и вели себя грубо по отношению к «заключенныч», которые находились в подавленном и беспокойном состоянии. Даже при том, что все участники эксперимента были студентами колледжа, они с готовностью взяли на себя исполняемую роль и вели себя так, чтобы соответствовать ей.

См, также статьи «Социальная психология», «Социальная фасилитация», «Стереотипы», «Зш, Соломон».

Робинсон Дейвю 101 ключевая идея; Психология. — Пер. с англ. О. Перфил~ева. — М.; eADtP-ПРЕСС, 2001.-

224 с — (Грандиозный нир).

PDF. 101 ключевая идея. Психология. Робинсон Д. Страница 10. Читать онлайн