Глава 5. Умение ладить с людьми
Воображаемое интервью
Игра 78 (с 10 лет)
Цели: Детям нужно уметь не только ладить со своими сверстниками, но и находить адекватные способы взаимодействия со взрослыми: родителями, учителями и т. д. Им будет легче с этим справиться, если они разовьют в себе способность интуитивно чувствовать взрослого. Тогда они лучше смогут оценить и учесть реакции взрослых, увидеть их сильные и слабые стороны. Здесь описано воображаемое интервью, которое дети проводят с Вами. Этот вариант стоит выбрать в том случае, если у Вас с ними в целом доверительные отношения. Если же Вы недавно работаете в этом классе, или контакт с классом недостаточно хорош, то воображаемое интервью лучше проводить с каким-нибудь другим человеком, например, поп-музыкантом, политиком, спортсменом и т. д.
Материалы: Бумага и карандаши для каждой группы.
Инструкция: Объединитесь в группы по четыре человека. Представьте себе, что вам надо взять интервью у взрослого человека. Какие вопросы вы ему зададите, чтобы узнать о нем как можно больше интересного? Составьте список вопросов… (10 минут.)
Теперь представьте себе, что вы берете интервью у меня. Записывайте вопрос, а рядом с ним ответ, который, по вашему мнению, дала бы я. Если вы не можете предположить моего ответа, тогда попытайтесь просто угадать его. Если хотите, ваше интервью может быть серьезным, а если хотите — шуточным. (20 минут. Затем дайте возможность четверкам зачитать свои интервью и доброжелательно выскажите свое мнение о них. Исправьте заведомо не подходящие воображаемые ответы и похвалите те ответы, которые «попали в точку».)
Анализ упражнения:
— Какие из адресованных взрослым вопросов кажутся тебе особенно интересными?
— О чем тебе не хочется спрашивать взрослого?
— Какое интервью тебе особенно понравилось?
— Как тебе работалось в своей группе?
— Какие ответы оказались правильными, хотя вы и не могли знать этого заранее?
— Узнал ли ты что-нибудь новое о своем учителе?
— Насколько хорошо ты понимаешь взрослых?
— В каких вещах тебе с трудом удается понять взрослых?
— С какими взрослыми ты хорошо ладишь, а с какими — плохо?
— Что ты сам можешь изменить для того, чтобы лучше ладить со взрослыми?
