Первая из них — это стимул. Он запускает поведение, от которого мы хотим избавиться. А как запускает? Мы видим картинку-стимул, включается ментальный процесс, который командует нам делать нечто, чего мы делать не хотели бы, но делаем бессознательно. Так, Павел видел сигареты и думал, что можно...
довеком и миром и раскрывают наиболее существенные его стороны- Смысловая структура сознания — это уровень развития значений слов, словесных обобщений данного человека.
Реакция блока на попытку его интеграции в конгломерат протекает во всех частотных диапазонах взаимодействия. Идентификация низкочастотных процессов (несущих большую энергию) и процессов-огибающих требует длительного времени, чего нет в цейтноте; либо же требует обращения к структурам внешнего...
— Чтобы я просто стала счастливой... Слушайте ну какая она умница! Она просто хочет, чтобы я была счастливой! А я уже даже и забыла, что это такое — счастье...
Не жалейте красок, описывая будущее, которое ждет его с вами. Можно, например, сказать: «Если мы объединим наши силы и таланты, для нас не будет ничего невозможного». Говорите о совместных планах на следующее лето, о возможной покупке дачного домика через три года. Если он хочет иметь хороший...
И последнее, о чем необходимо сказать. Богословское обсуждение этого метода, и его оценка с христианской точки зрения не должны стать препятствием к тому, чтобы как можно скорее избавить миллионы наших женщин от зарождения той жизни, которую, увы, они продолжают губить, губя себя.
При использовании речевых стратегий НЛП необходимо помнить, что слова часто помещают опыт человека в своеобразную «рамку», в которой одни аспекты выдвигаются на передний план, а другие служат им фоном.
В настоящее время мы не можем провести дифференциальный диагноз между структурой умственного недоразвития у детей с речевыми расстройствами и структурой олигофренического слабоумия, так как не нашли в литературе о детской олигофрении специальных работ, посвященных этой проблеме....
Удивитесь ли вы, узнав, что некоторые идеи и принципы, изложенные в вашей книге, дали мне возможность помочь себе всевозможными способами. За две недели после появления у меня она принесла еще 500 долларов!
Когда-то я родила на-гора свое жизненное кредо: «Либо я стану в своей профессии лучшей, либо брошу ее, выйду замуж и переквалифицируюсь в домохозяйки». Сказано сие было в момент горестного озарения: «Иначе я не смогу!» И это второе определение звезды. Она непременно должна быть примой, что в...
Многие люди за всю жизнь так и не подходят к решению вопроса о своих способностях и о любимом деле. Поэтому тот факт, что вы хотя бы собираетесь на него ответить – это большой шаг вперед.
* Мари Райзи. «Психоанализ и образование» (Marie I. Rasey «Psychoanalytic and Education»). Доклад на заседании Ассоциации развития психоанализа (Association for Advancement of Psychoanalysis, 1946).