Педагогические эссе
Путь познающего
«Утверждающий богат, отрицающий беден».
«Спорливый ученик — гиблый человек».
Умеющий открыто слушать — собирает знания.
Умеющий наблюдать — разведывает знания.
Умеющий усердствовать — скалолаз в познании, преодолевает камни преткновения в познании.
Умеющий отдавать — множит свои знания.
Умеющий спрашивать — зажигает в себе свечи знаний.
Вера — магнит, притягивающий знания.
«Вера — предчувствие знаний».
Вера — собиратель всех войск познания.
Вера — опережающее знание.
Сомнение — душитель познания, тьма в познании.
Знания — нейтральные вещества.
Знание — сила, однако добрая или злая, зависит от сердца.
Благородное сердце очеловечивает и облагораживает знания, вселяет в них добрую волю, делает их носителями света и счастья, направляет их на созидание и спасение. Благородное сердце превращает знания в светлых ангелов.
Злобное сердце озлобляет и озверяет знания. Вселяет в них злую волю, делает их носителями тьмы и трагедий, направляет их на разрушение и гибель. Злобное сердце превращает знания в темных ангелов.
Расстояние между знающим и невеждой — как между Небом и Землей.
Знающий — и раб, и властелин своих знаний. Он свободен как мудрец, и неволен как мудрец. Невежда — раб и властелин своего невежества. Он свободен как безумец.
В лаборатории духа, где открываются знания, трудятся:
— интуиция — она схватывает молнию знания;
— чувства — они разведывают «залежи» знаний;
— удивление — оно оповещает о «залежах» знаний;
— упорство — извлекает из недр «сырье» знаний;
— мысль — она переплавляет знания и придает им формы;
— сердце — оно очеловечивает и облагораживает знания;
— душа — она дает знаниям путь в жизни;
— радость — она дарит знаниям крылья для дальних полетов.
Задача познающего: добывать, открывать знания и укрощать их силой своего Духа и Культуры.
Только после укрощения Духом и Культурой можно отдавать знания в руки цивилизации.
Укрощенные Духом и Культурой знания делают цивилизацию духовной и культурной.
