Мужественные всегда побеждают, или Как мужчине обрести собственную Силу (PDF, стр. 51)


📖 PDF. Мужественные всегда побеждают, или Как мужчине обрести собственную Силу. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Страница 51. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Зинкевич-Евстигнеева, "Мужественные всегда побеждают, или Как мужчине обрести собственную Силу"

Читайте еще:

"Гомологические ряды".

Борьба с хищной властью необходима, иначе человечеству не выжить. Бездействие нехищных людей опасно для человечества. Ситуация, с одной стороны, точно такая же, как и опасность от других каких-нибудь хищников, ставших опасными для людей. Так уничтожают волков, тигров или львов, нападающих на...

имя уже было записано в истории

К раскрытию потенциала ведет долгая дорога. Но вы никогда не узнаете то, чего могли бы достичь, если будете прибегать к всевозможным уловкам. Вы не узнаете то, что могли бы узнать, если получите звание нечестным путем. Вам не удастся достичь в жизни чего-то значительного, если вы будете искать...

Девочка всегда воспринимала негативный отпор партнера как результат собственной ущербности: «Я недостойна любви и попросту никому не нужна»

Девочка всегда воспринимала негативный отпор партнера как результат собственной ущербности: «Я недостойна любви и попросту никому не нужна». Это отнимало у девочки последнюю надежду, так как она не видела никакой возможности что-либо изменить.

ГЛАВА 4. МУКИ ОЖИДАНИЯ

Историю Луи (пять лет) и его младшего брата Шарля (четыре года) мне рассказали две воспитательницы из Службы социальной помощи детям. Луи и Шарль во время этого разговора не присутствовали. Старшая по возрасту сотрудница Службы не могла скрыть своего волнения, так как сама оказалась втянутой в...

Глава 1. Ген психологизма

Раздраженные коллеги, скорее всего, прямо не выразят своего раздражения. Более того, они почтительно отсалютуют въехавшему на белом коне, но на первой же аттестации попытаются выбить его из седла. И, возвратившись из очередного длительного вояжа, он может обнаружить, что уволен по сокращению...

Мелодрама.

Два года после этого я соединял все, чему научился от своего Гуру, жил и учил сколь возможно лучше, надеясь, что его слова: "Никогда не допущу, чтобы Рам Дасс сделал в Америке что то дурное" означают, что моя нечистота не будет создавать кармы для других людей. Я делал кое-что, чтобы...

Глава 2. Супервизор

9. Конечная цель обучения состоит в том, чтобы обучающиеся работали, не нуждаясь в супервизоре, и успешно разрешали проблемы, используя специальные знания, полученные ими. Аналогично, цель терапии заключается в том, чтобы клиент перестал зависеть от терапевта как можно скорее.

VI. Работа сновидения

Во «вторичной обработке», которую мы приписали нашему четвертому моменту образования сновидений, мы находим тот же процесс, который имеет возможность вне зависимости от внешних влияний проявляться при создании дневных сновидений, фантазий. Мы могли бы сказать даже прямо, что наш четвертый момент...

Простые правила наведения

В восемнадцатой серии первого сезона хорошо показаны различия между трансовым наведением и глубоким гипнотическим внушением. Патрик объясняет разницу Лизбон и Ригсби: «Под действием транса или легкого гипноза поведение субъектов обычно нормальное, за исключением глубокого внушения. Из-за...

ПОПЫТКА НЕ ЧУВСТВОВАТЬ

В настоящее время в описанной области исследований накопилась масса доказательств. Есть четкие свидетельства тому, что ГГН-ось (гипоталамо-гипофизарнонадпочечниковая ось) может быть запрограммирована на гипо-или гиперреакцию в ходе получения самого раннего эмоционального опыта, а также тому, что...

Часть четвёртая

Разрушенная ли экология тому виной, или агрессия мира побуждает кого–то из детей ещё в утробе стать иным, чтобы отгородиться от земных ужасов, но факт остаётся фактом: больных детей рождается всё больше. Мне кажется, людям есть смысл понять, что инвалидность — не уродство, не клеймо, это просто...

Юрген Брач: когда конец становится началом осознания жизни

Если кто-либо из нас совершал что-либо предосудительное, но не признавался в этом, отец Пютлиц заставлял весь класс бегать в школьном дворе по кругу до тех пор, пока кто-либо не падал в обморок.