Читайте еще:
Часть 1. СТРУКТУРА ПСИХИКИ
Определяя интернализацию как переживаемое перемещение и трансформацию определенных аспектов объектного мира в область Собственного Я, прежде чем продолжать, я должен кратко обсудить концепции Собственного Я и объекта.
Работа по совместительству его
— Все-таки мало шансов. Даже попасть на сбор, я уже не говорю об отборе в сборную. Все надежды на Вас, — я он дружески улыбнулся.
Давая рекомендации по рациональному двигательному режиму детям с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью
8. Давайте задания в соответствии с рабочим темпом и способ ностями ученика. Избегайте предъявления завышенных или за ниженных требований к ученику с СДВГ.
Часть II. Экспериментальное исследование механизмов рефлексивного управления деятельностью.
Следующая граница отделяет информационные явления, связанные с функционированием регуляторов-посредников как специальных компонентов саморегулируемой системы, чьи функции заключаются в преобразовании информационных влияний в материально-энергетические воздействия. До этого момента информационное...
VII
Но если человеческое чувство вины восходит к убийству праотца, то ведь оно было случаем «раскаяния», а тогда предположительно не существовало совести и чувства вины до совершения поступка. Откуда в этом случае возникло раскаяние? Этот случай, несомненно, должен раскрыть нам тайну чувства вины и...
2. Как французы учат детей есть (и любить) здоровую пищу
• На пастбищах Тибета шестилетние дети пасут стада дзо (гибрид яка и коровы), яков, овец и других животных.
Раздел IV. Как развивать контроль сновидений.
Мы, как общество, можем преуспеть, развивая широкое использование наших сновидений, организуя нашу внутреннюю силу для работы на нас. Мы можем перефразировать слова Д'Андраде
Ш стадия [Г — Детализация негатива № Блок №1
Как уже отмечалось выше, каждый человек по мере развития усваивает определенные правила, их можно обозначить как формулы программы или алгоритмы, посредством которых он пытается осмыслить действительность. Эти формулы (взгляды, позиции установки) определяют, как человек объясняет происходящие...
кой!» И поплыла царица по ручью белой уточкой
Попробуем отойти от понятия «жертвы» и начать пользоваться понятием «плата». Русалочка платит морской ведьме своим голосом, и та дает
Глава 8. Учимся целеустремленности. Что следует делать при нарушенной функции префронтальной коры
На протяжении года я записывал, что говорят мне мои взрослые пациенты об эффективности лекарственных препаратов, которые они принимают. Вот некоторые из их комментариев
ГЛАВА 2. ЛОЖНАЯ СУЩНОСТЬ И ЛОЖНАЯ САМОСТЬ
Еще одна Ложная Сущность подумает: «Теперь я обречен (обречена) на одиночество. Я навсегда останусь один (одна)».
III. Все возрасты человеческой жизни
«Ж. Пиаже утверждал, что такие качества, как критичность, терпимость, умение встать на точку зрения другого, развиваются только при общении детей между собой. Только благодаря разделению точек зрения равных ребенку лиц — сначала других детей, а позднее, по мере взросления ребенка, и взрослых —...
