Часть 4. МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ФУНКЦИЙ
Глава 3. Методический комплекс заданий на конструирование для развития пространственных функций
Построение фигур из 8-10 карточек
Во всех заданиях этого раздела ребенку дают образец и карточки по типу «плоскостного Кооса».
Задание 1. «Конфета-карамель».
«Ты узнал, на что похожа эта фигура? Да, действительно, она похожа на конфету. Сколько карточек тебе нужно для этой фигуры? Сколько одноцветных карточек? Сколько двухцветных карточек? Выбери цвет и сложи конфету» (рис. 4.3.8).
Рис. 4.3.8. К заданию 1
Задание 2. «Шоколадная конфета».
«Первая конфета была карамелька, а теперь давай сложим шоколадную конфету. Сколько и каких карточек тебе нужно? Выбери и сложи» (рис. 4.3.9).
Рис. 4.3.9. К заданию 2
Задания 3–4. «Лодочка и рыбка».
Эти фигуры строятся аналогично (рис. 4.3.10).
Рис. 4.3.10. К заданиям 3-5
Задание 5. Срисовывание фигуры по образцу.
«Какая фигурка тебе понравилась больше? Давай ее срисуем». (Дается незаполненная рамка из 8 или 10 частей.)
