Психология религииКонстантин Платонов (DJVU, стр. 36)

Вас несколько дней назад оскорбил и унизил любимый человек, Вы совершенно не смогли принять этого, — объяснял я ей.

Не будь этого, как можно объяснить факт, что каждая новая, освещенная собственным светом, вооруженная вечною силою истина, несмотря на все эти достоинства и преимущества, всякий раз при своем появлении должна выдерживать такой отпор со стороны застарелого заблуждения. Поройтесь в истории наук и...

(Важное замечание. Не поленитесь предварительно узнать, кто будет решать ваш вопрос: мужчина или женщина. Если женщина – то вышеприведенные рекомендации могут привести к прямо противоположному эффекту. Почему? Объяснения излишни.)

– Все время спрашивайте себя, какую пользу вам может принести новая информация. Польза не должна исчисляться в денежных единицах; будет достаточно, если информация обогатит вашу картину мира. Бесполезную информацию тоже можно записывать и хранить, но не засоряйте ею свою память.

В терапии упражнения на развитие речи были очень строгими. Мы работали над словесной имитацией, согласными, гласными, односложными словами, двухсложными словами, прилагательными; описанием действий, изображённых на фотографиях (бег, сон, ходьба и т.п.); предлогами, такими наречиями, как «вверх»...

Обнаружена прямая корреляционная связь между направленностью на получение знаний и уровнем академической успешности. Направленность на получение профессии и направленность на получение диплома не отражаются непосредственно на результатах академической успешности. Отсутствие взаимосвязи между...

Каузальность, лежащая в основе нашего научного представления мира, все низводит до индивидуальных процессов и тщательно пытается изолировать их от всех других параллельных процессов. Это абсолютно необходимо, если нам нужно получить надежное знание о мире но философски каузальность наносит...

Нам не нужно записывать все рассказы и переживания клиента. Это на самом деле бесполезно. Что нам нужно — это ключевая информация, ключевые моменты решений и действий, и заметные результаты.

Во-вторых, убедительно продемонстрированы большие возможности педагогического воздействия с целью реализации интеллектуального потенциала учащихся. Ожидая от ребенка интеллектуального роста, учитель непроизвольно организует педагогический процесс таким образом, что это стимулирует умственное...

• Я – не подарок. Где сядешь, там и слезешь. Знаю себе цену! Командовать собой не позволю, я – в доме хозяин! Не прощаю лжи, измен и т. д. Категоричен. Себе позволяю больше, чем своей женщине. – 5 б.

Задержав дыхание, как во время способа снятия напря­жения, мысленно скажите что-нибудь смешное. И неваж­но, если это будет звучать как-то нелепо, главное — чтобы вам самим нравилось.

Височная эпилепсия (temporal lobe epilepsy) — состояние, которое может вызывать преувеличенные представления о себе, часто связанные с рели гиозными и интеллектуальными переживаниями. Некоторые люди претерпевают разительные изменения личности и могут быть одержимы абстрактными идеями. Возможным...