Доклад «Современные течения в психологии» был прочитан 26 июня 1932 г. в Коммунистической академии. Он отражает тот цикл теоретических исследований автора, которые были несколько ранее оформлены им в специальной работе «Исторический смысл психологического кризиса» (1927 г., осталась...
друзьями достаточно крепкие, чтобы пережить подобное невнимание, но так бывает очень редко. Даже самые преданные друзья будут стараться сохранить ваши отношения только до тех пор, пока не решат, что вы этого просто не заслуживаете. Если они это сделают, в проигрыше останетесь только вы.
Вскоре после того, как люди встретились с визионерскими грибами африканских пастбищ, мы, подобно муравьям, тоже стали доминирующим видом своей области и тоже научились "сохранять основную массу своей популяции в безопасности в подземных убежищах". В нашем случае убежищами этими стали обнесенные...
Смысл событий-впечатлений заключается в том, что под их влиянием происходит скачкообразное изменение в сфере ценностей, в свою очередь ведущее к реальным поступкам, преобразующим кардинальным образом объективное течение событий.
Мы рождены в страдании, страдаем в течение всей своей жизни и в страдании умираем. Я прочувствовал одновременно боль рождения и агонию умирания, они неразделимо смещались во мне. Это привело к поистине ужасному открытию: человеческая жизнь кончается тем же переживанием, с которого она началась....
Все эти условия определяются социальной системой воспитания, моралью и возможностью удовлетворения потребностей, то есть экономической обстановкой в обществе в тот или иной период.
Древнее изречение гласит: "В нужный момент все получится". Съевшие в своем деле собаку знают, что это так, поскольку долгая практика отшлифовала их мастерство.
Исследования В. Н. Куликова (1978) показали, что эффект внушения, направлен ного на члена коллектива, намного превосходит воздействие на относительно изо лированную личность. Объясняется это тем, что при внушении в коллективе на личность действует каждый член коллектива, т. е. имеет место...
Подумайте, что лежит в основе вашего желания стать мастером-учителем? Хотите ли вы нести знания, исцеление, помощь, или хотите возвысится над окружающими? Постарайтесь честно ответить себе на этот вопрос.
Вперед! И все это в темноте ночи, в мокрой от морской воды, пота и мочи одежде, с помутненным от нескольких бессонных ночей сознанием, с ноющим от физической перегрузки телом, воспаленными и незаживающими ранами, ссадинами, синяками.
Если же мы хотим сконцентрировать энергию практики на достижение желаемого, тогда мы продолжаем предыдущую медитацию.
15 Baltes P.B., Goulet L. R. Status and Issues of a Life-Span Developmental Psychology // Life-Span Developmental Psychology. Research and Theory / Ed. by Goulet L.R., Baltes P.B. — N.Y., 1970. — P. 12; Baltes P. B. Theoretical propositions of life-span developmental psychology: On the dynamics...