Семинары. Книга 2. Я в теории Фрейда и в технике психоанализа (DJVU, стр. 284)


📖 DJVU. Семинары. Книга 2. Я в теории Фрейда и в технике психоанализа. Лакан Ж. Страница 284. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Лакан, "Семинары. Книга 2. Я в теории Фрейда и в технике психоанализа"

Читайте еще:

Глава 12. Что делать, если ребенок подвергся сексуальному насилию или похищен

• Дети воспитаны в уважении к взрослым и боятся доставить неприятности обидчику, просившему их сохранить все в тайне.

Акцептуанты и психопаты — литературные герои

Сравним перечисленные психологические черты с характерными проявлениями тревожно-мнительной акцентуации. Главными чертами психастенического типа являются: нерешительность и склонность к рассуждениям, тревожная мнительность, любовь к самоанализу и, наконец, легкость образования обсессий —...

изощренность документального зрения и изучения»

изощренность документального зрения и изучения».*” Он был глубоко убежден, что наука «не может по-настоящему двигаться вперед» без умения «брать от технических традиций русской историографии»,’и сам был неизменным носителем общих фундаментальных принципов, провозглашенных петербургской...

ПРЕДИСЛОВИЕ

Могут быть такие случаи, когда домашняя работа не выполняется в течение двух, трех или четырех недель подряд, несмотря на все попытки понять причину этого и мотивировать подопечного. Во-вторых, подопечный может не выполнить домашней работы по той причине, что он просто не знает, как это сделать....

К. Г. Юнг. Что скрывают желания[2]

Нормальное, осознанное чувство вины (совесть) не представляет для толкования никаких затруднений; оно основано на напряжении между «Я» и «Идеалом Я» и является выражением осуждения «Я» со стороны его критической инстанции. Знакомые чувства неполноценности у невротика недалеки от этого. В двух...

29. ХАРАКТЕР

Каждый преподаватель выбирает сам один из этих трех стилей, но индивидуальность в преподавании заключается в наложении собственных методических, практических, теоретических наработок преподавателя, его темперамента и характера на один из этих трех основных стилей педагогической деятельности....

подход к клинической ситуации не мешает мне с пользой применять сложную

подход к клинической ситуации не мешает мне с пользой применять сложную, многоаспектную и все еще развивающуюся теорию которая стала вторым великим открытием Фрейда (Епедтап 1978); первым его открытием был метод, которому посвящена эта книга. Структура фрейдовской теории специфична и...

Глава 9. Предстательная железа: человеческая батарейка

Насыщенные жирные кислоты на коже блокируют клеточную жидкость, изменяют дыхательный объем и приводят к астматическим изменениям в области бронхов. Еще одним видимым сигналом является преждевременное старение организма и значительное ограничение активности во всех жизненных сферах. Можно также...

4. Я — Субъект! Я — Хозяин

Но вот наш прекрасный герой благодаря влияниям из-за пределов жизни как устройства сбился с «пути истинного», попал в компанию не ту, короче говоря, попал в то место, где начали заниматься развитием его сущности. Внимание, мотор! О ДФС и роли этой методики в развитии сущности мы уже говорили....

Глава 8.

Ментор не обязательно должен быть реальным человеком, это может быть герой фильма или книги. Нет необходимости в том, чтобы он присутствовал физически, или чтобы вы знали его лично. Это может быть исторический герой, который вдохновляет вас. Когда вам необходима поддержка или помощь, подумайте...

Часть 7. Изменение общественной позиции.

На пологе написано "Удовольствия любви, 1755". (Книга была перепечатана в Лондоне в 1881 году под заголовком "Приключения распутника" с шестью цветными литографиями, но они были существенно хуже оригинальных гравюр, являя собой типичный пример упадка порнографической живописи конца...

31. Мыслительные операции

Основной характеристикой любой человеческой деятельности является направленность. Следовательно, взаимосвязь запоминания и деятельности прежде всего характеризуется зависимостью запоминания от характеристик направленности.