А если в семье телевизор... и дети?Валентин Ксенофонтов (PDF, стр. 11)

McElroy S. L., Hudson J. 1., Pope H., Jr, Keck P. E., Jr, and Aizley H. G. The DSMIH-R impulse control disorders not elsewhere classified: clinical characteristics and relationship to other psychiatric disorders //Am. J. Psychiatry (1992). 149: 318-327.

Я не обязан ни читать письма, нн отвечать на них; могу только признаться, что иногда люблю это делать.

Учитель подкрепляет убеждение в том, что получать хорошие оценки не так уж важно, главное, чтобы нравилось учиться. В данном случае мы перескакиваем на уровень убеждений. Это уже выходит за рамки отдельного предмета и относится к процессу обучения в целом.

Итак, «для человека» существует два принципиально отличных друг от друга класса систем. С одной стороны, это те системы, которые человек способен представить и «системно» воспринимает, – они закрыты, образно можно сказать, инкапсулированы. Они выделены или даже «отрезаны» познающим, «вырваны из...

Затем всего за один день семинара я понял, что нашел то, что искал. Более того, убедился, что процесс духовного освобождения и учения Лестера были тем, в чем и есть мое предназначение, — практиковать самому и учить других. И до сегодняшнего дня я ни разу не усомнился в этом.

Когда вас прет по какому-то сабжу, вы искренне хотите поделиться этим с кем-то еще -даже со всем миром...

♦ Игра «виселица», или «балда», чрезвычайно полезна ученикам, пропускающим в слове буквы. Правила игры таковы: один загадывает слово, указывая, из какой оно области (фрукт, транспорт, мебель), и обозначая его первую и последнюю буквы, а общее их количество заменяя черточками. Например, слово...

Наконец, возможно, что развитие тонких межличностных (внешних) границ было бы лучше всего проверить на анализе пограничных пациентов. Для того чтобы ответить на эти фундаментальные вопросы, необходимо провести контрольные исследования на большой выборке пациентов и возможно, с использованием...

18. Буева Л.П. Человек, культура, образование в кризисном социуме // Философия образования. М., 1994.

Только счастливая случайность заставила отца Суворова переменить свое решение и отдать сына в военную службу. Одиннадцатилетний Суворов был записан в Семеновский полк рядовым. Еще три года после того он прожил дома. Теперь он мог предаваться своим мечтам спокойнее, а равно спокойнее заниматься...

Как оказалось, следующее десятилетие действительно стало периодом настоящего расцвета Движения за Развитие Человеческого Потенциала, что совпало с возросшим влиянием Института Исален и быстрым распространением групп индивидуального развития по всей территории Соединенных Штатов. Не было никакого...

Если, исследуя жизнь нашей пациентки, мы вернемся далеко назад, то узнаем, что еще в школе всякий раз, когда не могла выучить уроков, она очень расстраивалась, заставляя таким образом учителей относиться к ней чрезвычайно мягко. Кроме того, она была в семье старшим ребенком, у нее были младшие...