Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры. В 2х частях (DJVU, стр. 23)


📖 DJVU. Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры. В 2х частях. Грабенко Т. М. Страница 23. Читать онлайн djvu

Читайте еще:

Часть 5. Свобода любить.

В этой книге также есть некоторые идеи, которые используются в NHR и DHE. Но эта книга очень сильно отличается от книг на вышеуказанные темы, поскольку большинство книг, которые я опубликовал раньше, основаны на конкретных случаях и поиске путей для достижения результатов, например, в...

Каждый из вас хорошо помнит эти состояния

Обратная связь самому себе. Либо мы продолжаем разговор, либо «Спасибо, до свидания, созвонимся в следующий раз». Почему это также очень важно сделать? Поймите такую простую вещь: в жизни всегда бывают совершенно объективные обстоятельства. Даже если у вас совершенно правильное обаятельное...

Часть 3. Сценарий тренинга. 2-й день

· сотрудник ориентирован на процесс, поэтому необходимо систематически оценивать его результаты и оказывать ему поддержку

АХ, НОЖКИ, НОЖКИ

Консервативны (это не минус, на женском консерватизме держится мир), недоверчивы, обстоятельны. Лучший кусок в доме — не на вашей тарелке, сапоги не однажды побывали в ремонте. Баловать себя особо не приучены. А зря: чуть завышенная доза эгоизма сегодняшней женщине жизненно необходима. Иначе...

Юркевич Виктория. Воля и привычка. Ч.5. Чем мы можем помочь подростку.

А «лезть» все равно приходится. К проблемам, которые ежедневно возникают в домашней жизни и требуют сотрудничества и совместного решения, прибавляются и те, что приходят «извне» (из школы, общения с товарищами, досуга). Проблем множество, и хорошо бы для каждой иметь свой «рецепт» решения, свой...

Введение

Представьте себе прожилки на листе, ветви дерева или даже нервную систему человека — именно так мыслит мозг. Следовательно, для эффективного мышления нужен инструмент, отражающий естественную, природную схему. Это и есть структура интеллект-карты. Интеллект-карта отмечает следующий шаг от...

23. Имеет ли отношение к памяти поговорка «Что имеем — не храним, потерявши — плачем»!

Чтобы компенсировать снижение умственной активности, вы должны обучиться новым стратегиям мышления, облегчающим и ускоряющим извлечение информации из памяти — таким образом вы обеспечите нормальную работу последней до самой старости (при условии хорошего состояния вашего здоровья).

Глава 2. Об особенностях взаимоотношений, которые нужно знать

Истинная леди никуда не торопится. Она нетороплива в речи и движениях, как правило, сдержанно проявляет эмоции, говорит негромко, ни с кем не ведет себя панибратски и не позволяет панибратства по отношению к себе. Она не только не рассказывает неприличные анекдоты, но и не слушает их. Кстати, в...

Предисловие автора

Мне близок мягкий и дружелюбный клинический подход, который, не теряя себя, вбирает богатство из смежных областей — психологии и духовных учений. Для того чтобы текст имел отчетливый обучающий характер, я ввел главу «Учебный материал», с помощью которой хотел сделать теоретический дискурс...

С. С. Корсаков

Настроение Маши большей частью ровное, веселое: она смотрит на все довольно благодушно и, как сказано, часто хохочет. Иной раз, правда, настроение ее несколько хуже, и она не так много смеется, чаще произносит слова укоризны с соответствующей мимикой, напоминающей брюзжащую и делающую...

Часть II. Психолого-педагогические особенности детей с нарушениями речи

Книга отвечает принципам системности, преемственности и интегративности учебных курсов в системе подготовки кадров дефектологов и практических психологов.

Пушистый снег мягко опускался на мокрый асфальт и мгновенно таял

шем эмоциональном уровне. Я отдаю должное ребятам и думаю: «Откуда эмоции после того, что мы все пережили в Смоленске?»