F99 Неуточненное психическое расстройство.

вперь мы имеем два способа представления одной и той же пропозициональинформации: с помощью мабора линейных пропозиций

линз и Квиллиан (СоШпз & ОшШап, 1969) в-ходексперимента провели психологическую реальность таких сетей, заста яя: испытуемых оценистинность следующих утверждений

Глава 8. Бояться, чтобы побеждать

Есть и другие «двойственные» стратегии и показатели. На некоторые характеристики возлагаются неоправданно большие надежды. Так, в наши дни роль личного Нострадамуса нередко играет спорный показатель формального интеллекта IQ. Если тебе доводилось его проходить, ты, скорее всего, осталась им...

Глава 2. ДЛЯ КОГО МЫ ЖИВЕМ?

Есть люди, которые этого не знают и не хотят знать. Они просто боятся своих желаний. Они говорят: «То, чего я на самом деле хочу, все равно никогда не получится, так что лучше об этом вообще не думать». Они предпочитают хотеть то, чего хотят от них окружающие. Любой порыв они заглушают...

ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА СОДЕРЖАНИЯ, ЦЕЛЕЙ И ПРИНЦИПОВ ОБУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ

Педагог-новатор – автор новых педагогических систем; разработчик и реализатор новаций и нововведений.

Часть первая. Искусство и наука понимать людей.

б) Вы не вспоминаете о прошлом и рассматриваете каждую новую ситуацию как уникальную и требующую особого подхода.

Глава 13. МИР НАШИХ ЧУВСТВ И ВЫВОДЫ ИЗ РАЗМЫШЛЕНИЙ

Концепция шести мыслеварительных шляп предлагает определенную методику обмена мнениями, свободную от агрессивной напористости, свойственной спору. И самое главное, использование этой концепции нисколько не нарушает характерных особенностей человека, целостности его «Я». Воспринимаемая как игра...

Глава 5. Альфред Адлер и индивидуальная психология.

Кааба в городе Мекке, в Саудовской Аравии, — самая большая святыня ислама. Каждый мусульманин должен посетить ее хотя бы раз в жизни, если обстоятельства позволяют ему это. Каждый год бывает особая неделя, когда совершается паломничество в Мекку. И есть ряд предписанных наблюдений...

Глава XVI. ЗАЛОГ ВЫЖИВАНИЯ

— Да, он не вписывается ни в какие рамки! Но они ему и не нужны! А в школу мы Гошу отдавать не будем. Школа только калечит человека, делает из него посредственность. Мы с мужем сами будем Гошу учить. Муж у меня как бы математик, так что он возьмет на себя все точные науки. А я буду заниматься с...

Глава 2. Установление контакта

Вам понадобятся четыре мягкие игрушки. Мы предлагаем Вам использовать для упражнения кошку, собаку, медведя и зайца, чтобы предоставить детям некоторое разнообразие возможных идентификаций. Эти игрушки должны постоянно находиться в классе. Время от времени предлагайте детям брать эти игрушки...

Личностные смыслы отнюдь не устраняются при таком понимании

Именно в решении этой проблемы выступают наиболее четко различные формы редукционизма и разные виды маскировки истинного лика теории. Так, например, теории личности, называющие себя «гуманистическими» (Rodgers, 1947. 1951; Allport, 1953, 1960), а иногда именующие себя даже

ТРЕТЬЯ ЧАСТЬ. ВСЕЛЕННАЯ ПОМОГАЕТ ТЕМ, КТО ДЕЙСТВУЕТ

Я начал думать, как бы купить себе несколько домов для такого рода инвестиций. Но так и не предпринял никаких действий, потому что сильно сомневался в себе. Моя голова была переполнена мыслями о том, что могло бы не получиться. Проще говоря, у меня было отношение неудачника. А с таким негативным...

Глава 1. Духовное развитие — это интеграция противоположностей

Мы с этим будем работать позже, ведь сегодня только первая встреча нашей группы. Она наполовину новая и наполовину старая. Сейчас для новеньких главным моментом является хотя бы допустить, что то, что они представляют о себе и мире, является относительным. Ваши представления могут стать другими...