ПРИЛОЖЕНИЕ 4

ОПРОСНИК ИССЛЕДОВАНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ У СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ И ЮНОШЕЙ

...

Средние данные, полученные по методике Спилбергера

Уровень эмоции Класс Тревожность Познавательная активность Негативные эмоциональные переживания
обычно на уроке обычно на уроке обычно на уроке
Низкий VII 10-17 10-18 10-21 10-20 10-14 10
VIII 10-16 10-18 10-22 10-20 10-16 10-11
IX 10-17 10-17 10-23 10-17 10-16 10-11
X 10-17 10-17 10-23 10-20 10-16 10-11
Средний VII 18-23 19-24 22-29 21-27 15-22 11-17
VIII 17-24 19-25 23-28 21-28 17-25 12-19
IX 18-24 18-26 24-30 18-28 17-27 12-21
X 18-25 18-23 24-31 21-29 17-25 12-18
Высокий VII 24-40 25-40 30-40 28-40 23-40 18-40
VIII 25-40 26-40 29-40 29-40 26-40 20-40
IX 25-40 27-40 31-40 29-40 28-40 22-40
X 26-40 24-40 32-40 30-40 26-40 19-40

По каждой шкале во всех возрастных группах обнаруживается значительный разброс индивидуальных данных, что свидетельствует о высокой чувствительности описываемой методики к индивидуальным различиям, об ее пригодности для изучения эмоциональных компонентов учебной деятельности отдельного ученика в ходе работы школьного психолога.

Данные, приведенные в этой таблице, могут быть использованы для определения уровня познавательной активности, тревожности и негативных эмоциональных переживаний отдельного школьника.