Антимозг: цифровые технологии и мозг

Оглавление

• Предисловие

  ---

• Введение

  ---

• Google делает нас глупее?

  ---

• В чем заключается проблема?

  ---

• Кто не научится думать сам, никогда не станет специалистом

  ---

• Технофобия или трезвый взгляд на проблему?

  ---

• Речь идет о наших детях

  ---

• 1. Такси в Лондоне

  ---

• Умение ориентироваться — мысленно и на практике

  ---

• Как учится наш мозг?

  ---

• Выводы

  ---

• 2. Где я?

  ---

• Деменция — приобретенное слабоумие

  ---

• Ориентация в пространстве

  ---

• Тренировка: нейроны и мускулы

  ---

• Следы памяти

  ---

• Умственный упадок

  ---

• Новые клетки в старом головном мозге

  ---

• Вывод

  ---

• 3. Школа: скопировать и вставить вместо прочитать и написать?

  ---

• Глубина обработки

  ---

• Поверхностное мышление: как цифровые СМИиК снижают глубину обработки информации

  ---

• Ноутбук — каждому школьнику?

  ---

• Ноутбуки и смартборды в классной комнате: что мы имеем на практике?

  ---

• Компьютер и Интернет в школе: какова реальность?

  ---

• История машин, мешавших обучению

  ---

• Наука против экономики

  ---

• Вывод

  ---

• 4. Запечатлеть в памяти или загрузить на «облако»?

  ---

• Тот, кто ничего не знает, думает о Google

  ---

• Забывают то, что завершено

  ---

• В Сети забывают больше, чем в реальной жизни

  ---

• Вывод

  ---

• 5. Социальные сети: Facebook вместо живого общения

  ---

• Анонимность

  ---

• Популярный в Facebook — одинокий в жизни?

  ---

• Размер головного мозга и размер социального окружения

  ---

• Головной мозг растет вместе с социальным окружением

  ---

• Вывод

  ---

• 6. Телевидение для младенцев и видеофильмы «Бэби Эйнштейн»

  ---

• Дети и старческие болезни

  ---

• Привычка к перееданию

  ---

• Пища для ума

  ---

• Телевидение для младенцев

  ---

• Китайский язык для младенцев на экране?

  ---

• Бэби Эйнштейн

  ---

• Экраны вредят образованию

  ---

• Робот-няня

  ---

• Вывод

  ---

• 7. Ноутбуки в детском саду?

  ---

• «Быстро» вместо «точно»

  ---

• Что именно растет, когда растет головной мозг?

  ---

• Развитие головного мозга заменяет учителя

  ---

• Научение через схватывание сути

  ---

• Пальчиковые игры и математика

  ---

• Постигать мир

  ---

• Карандаш или клавиатура?

  ---

• Выводы

  ---

• 8. Компьютерные игры и плохие оценки

  ---

• Компьютерные игры и школьная успеваемость

  ---

• Учиться с World of Warcraft[19]?

  ---

• Плохие отметки в подарок

  ---

• Социальные контакты: отношения с родителями и друзьями

  ---

• Мягкое бесчувствие и ток-шоу

  ---

• Выводы

  ---

• 9. Цифровой человек: миф и реальность

  ---

• Жизнь родившихся в цифровом обществе

  ---

• Золотое будущее Интернета

  ---

• Поколение Google: гении или умственно отсталые?

  ---

• Поверхностность вместо герменевтики[24]

  ---

• Электронные книги вместо учебников?

  ---

• Выводы

  ---

• 10. Многозадачный режим ведет к нарушению внимания?

  ---

• Всё и одновременно: феноменальные способности

  ---

• Делает ли многозадачность умнее?

  ---

• Контроль над собственным мышлением

  ---

• Выводы

  ---

• 11. Самоконтроль — средство против стресса

  ---

• Держать себя в руках: рабочая память, сдерживание и гибкость

  ---

• Учиться самообладанию так же, как учиться говорить

  ---

• Здоровье, счастье и долгая жизнь

  ---

• Стресс — это отсутствие самоконтроля

  ---

• Хроническая нехватка самоконтроля

  ---

• Тренировать внимание на компьютере?

  ---

• Выводы

  ---

• 12. Бессонница, депрессия, болезненная зависимость и последствия для организма

  ---

• Сон

  ---

• Депрессия

  ---

• Болезненное пристрастие

  ---

• Вопросы для оценки наличия интернет-зависимости

  ---

• Выводы

  ---

• 13. Мы прячем голову в песок?

  ---

• Ни одна политическая партия не принимает проблему всерьез

  ---

• Убийство без мотива

  ---

• Министерства, церковь и наука

  ---

• Игры-«стрелялки» для родителей и учителей

  ---

• Выводы

  ---

• 14. Что делать?

  ---

• Умственный упадок: с какой высоты начинается спуск

  ---

• Тренировать головной мозг, чтобы бороться с его распадом

  ---

• Решать проблему на примере борьбы с другими опасностями

  ---

• «Водительское удостоверение» для Интернета?

  ---

• Медийная грамотность

  ---

• Джоггинг для головного мозга?

  ---

• Не позволяйте рыночным крикунам сбивать вас с толку

  ---

• Секс и преступления

  ---

• Медицина и образование

  ---

• Выводы

  ---

• Благодарности

  ---