Начало психоаналитического процессаДмитрий Рождественский (PDF, стр. 18)

• Наблюдение за движениями глаз, позволяющее выявить специфику опыта травмы (что видел, слышал, чувствовал комбатант).

Задумайтесь над результатами теста. Что нового вы узнали о себе? Если что-то узнали, что-то удивило вас, запишите это и как следует обдумайте. Ведь часто за тем, что мы называем «ленью», скрывается нечто другое. Например, страх принятия на себя ответственности. Или желание немного отдохнуть....

гируй. А ты, как всякая вшивая-интеллигентка, жмешься в полной несознанке. Вот свекровь твоя с бабкой и дичают, не обихоженные. Предложение Ляльки, конечно, было заманчивое, но Марина не могла представить себя на месте домашнего укротителя. Впрочем, до поры до времени. Вышло все совершенно...

Нет сомнения, что родители Вани тоже любят его очень сильно, иначе они не стали бы так напрягаться и вызволять его из милиции. Но они еще помнят и о воспитании сына, поэтому не позволяют ему выходить сухим из воды. Да, они не дали сыну сломать себе (да и им самим тоже) жизнь единственным...

3. Рядом с рисунком поставьте зажженную свечу так, чтобы свет ее пламени не отвлекал вашего взгляда, но освещал изображение звезды.

Очень часто в бизнесе люди описывают ситуацию и результаты своей работы таким образом, чтобы это производило впечатление, будто они сами и их проекты более удачны и более конкретны, чем это есть

Данные звенья соответствовали выделенным по признаку характера влечения этапам развития зависимости.

Крупномасштабный вооруженный конфликт требует мобилизации всех сил участников конфликта, так как поставленные цели кардинальны по достигаемым переменам в обществе.

Как с помощью медитации постичь собственную сущность и привести свое сознание в состояние совершенной гармонии

С начала 70-х годов на Западе становится популярным учение "боди лангвидж" — языка тела, который связан с работой подсознания и характеризует личность посредством поз, жестов, пластики тела.

В табл. 6 автор показывает различия в самосознании у детей разных социальных групи. Эти различия не могут быть объясне ны исключительно типом школьного обучения

Работа выполняется индивидуально. Каждому студенту выляется по специальному бланку (Приложение 3), на котором изображены отдельные элементы, и набор цветных карандашей. Желательно, чтобы во время выполнения задания студенты не видели, что делает их сосед.