Я заставляю людей делать странные, довольно забавные вещи, но они должны выполняться безоговорочно, абсолютно без всяких вопросов. Я дам тебе объяснение. В свое время. Хорошо? | TL: Да, да.
Это не самый выигрышный и довольно банальный вариант. Лучше расскажите об имеющемся опыте в разрезе полученных вами навыков: перечислите то, что дали вам компании, где вы работали раньше, люди, с которыми вы были в команде, и каким образом эти навыки вы могли бы применить на новом месте.
Возможно, что нечто подобное бывало и с кем-либо из наших читателей, но могут ли эти житейские происшествия служить научным доказательством реального существования телепатии, «мозгового радио»? Нет, конечно, не могут! Не могут потому, что всякий раз в таких случаях все же остается не вполне...
Девочка, рожденная в тюрьме и воспитанная патологичной преступной матерью, победила одиночество, стала цельной и светлой личностью Но дитя, воспитанное эт0й личностью на свободе в любви, оказалось образом и подобием своей небывшей морально больной бяабушки Совпадение — или переселение сущности...
И если это на самом деле правда и ты со своими настоящими эмоциями все это рассказываешь девушке, то это будет тебе в плюс.
И наши не те, и Они не Они. Полный бред. У кого-то сущности не хватает, у кого-то индивидуальность* не туда.
Коэффициент корреляции г-Пирсона характеризует наличие только линейной связи между признаками. Формула для подсчета коэффициента корреляции г-Пирсона выглядит следующим образом
Недавно журнал "Здоровье" опубликовал фрагмент одной из моих научно-популярных книжек. Хотя и фрагмент был выбран не самый удачный, и стиль его в процессе редактирования изменился не в лучшую сторону, сам факт публикации не мог автора не порадовать. Особенно приятно, что наблюдениям психолога...
Если снова вернуться к явлениям, отличающим переход от периода подготовления личности к периоду ее развития, то следует указать еще одну происходящую трансформацию. Это трансформация выражения классовых особенностей личности, а говоря шире — особенностей, зависящих от социально...
Систематическое применение разных | общелогических и общепсихологических типов задач приучаєт не доверять внешнему облику задачи и “не бросаться” сразу решать ее в наивной уверенности, что внешний вид задачи совпадает с ее действительным содержанием и что в ней имеются все и только нужные...
78. Я одобряю коллег, которые полностью посвящают себя людям (партнерам), забывая о собственных интересах.
Все эти методы, а также сфера творческого мышления подробнее описаны в моей книге «Серьезное творческое мышление».