Вселенная внутри себя (DJVU, стр. 159)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 DJVU. Вселенная внутри себя. Короленко Ц. П. Страница 159. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Короленко, "Вселенная внутри себя"

Читайте еще:

Часть I. Причем здесь оркестр?

Впрочем, легко предвидеть некоторое недоумение: стоит ли обращать внимание на все эти мелочи и тем более делать их предметом специальных забот? Разве не важнее содержание документа, социальный статус участников ситуации – короче, суть дела? Ответ на этот и аналогичные вопросы придумывать не...

Поведенческие признаки эмоциональной энергии

• стимулируете и мотивируете инициативу партнеров. Вы замечаете и одобряете новации, намерения, самостоятельность. При этом оцениваются, прежде всего, идеи и предложения, а не особенности партнера или форма высказываний, что побуждает его активно проявлять энергетические потенциалы

Гетерохронность созревания различных полей в еще большей мере характерна для лобной области человека

Субъективные показания в форме жалоб таковы: снижение физической и психической энергии, ослабление памяти, потеря трудоспособности и легкая утомляемость. Из эмоционально-волевых состояний наиболее распространены беспричинная печаль трудность сдерживания импульсов, замедление процесса...

III

Наконец, я должен вас предупредить, чтобы вы не смущались тем возражением, что существование страшных сновидений противоречит нашему пониманию сновидения как изображения исполнения наших желаний. Кроме того, что и эти сновидения нуждаются в толковании, прежде чем судить о них, должно сказать в...

РЕМАРКА: ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ И КУЛЬТУРА

Конфликт является движущей силой в развитии социальной психологии. Можно с уверенностью утверждать, что современная социальная психология возникла в Соединенных Штатах в пору Второй мировой войны, когда природа конфликта между людьми стала привлекать пристальное внимание. В те дни психологи...

Глава 10

Сейчас вы проработаете выбранную проблему с использованием своих субличностей. Каждый участник проведет сам с собой внутренний диалог по поводу какой-то своей проблемы, поочередно «входя» в различные ролевые позиции: Реалиста, Мечтателя и Скептика. Причем смена позиции будет сопровождаться...

Убеждения и ценности предоставляют усиление (моти вацию и разрешение)

Р.Д.: Вы подразумеваете, что не делаете этого специально чтобы нам с Тоддом не ударить в грязь лицом с нашим НЛП. Не прикидываетесь дубом.

Автор сразу же допускает (вопреки моему мнению)

Я уже выразился предельно ясно на этот счёт, так что не буду повторять как я отвергаю это мнение; но я должен подчеркнуть, что Моро (де ла Сарт) противоречит сам себе немного ниже (стр. 252), а именно «что если сон оказывается слишком глубоким, то в некоторых случаях возможно видеть сны не зная...

Приложение А. Психоделики в психотерапии и самоисслеловании

Хотя представления о кундалини наиболее полно разработаны в Индии, важные параллели существуют во многих культурах и религиозных учениях — в даосской йоге, корейском дзене, тибетской ваджрайне, в суфизме, у франкмасонов, у африканских бушменов, североамериканских индейцев, особенно хопи, и могих...

Большое значение для развития отечественной психологии имело создание в 1957 году Общества психологов СССР и проведенные им съезды в 1959

17. Ламетри Жюльен (1709-1751) — французский философ и врач. Психику рассматривал как атрибут материи, а все живые вещества — как ступени в развитии природы. Отличие более высших существ от более низших — вих организации. В качестве основы познания рассматривал ощущения. Большое значение в...

Другим способом стимуляции мышц является развитие усилия от большого до максимального в условиях статической работы изометрическим путем

— в беге; мах второй ногой, прогнуться — артнера — в положении лежа на животе; то же, с помощью партнера — в висе: — со сменой ног — се. — в упоре на руках; с отягошением на поясе

Тема 8. МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (ОТ 6–7 ДО 10–11 ЛЕТ)

У старших дошкольников прослеживается такая тенденция: ребенок сначала называет местоимение, а потом, видя, что его не понимают, произносит существительное. Например: «Она, девочка, пошла. Он, шар, покатился». На вопросы ребенок дает более подробный ответ.