Рассмотренная закономерность работы мозга объясняет и тот факт, что человек в любом, даже, казалось бы, в самом бессмысленном выражении пытается отыскать смысл. Известный советский лингвист академик Л. Щерба провел психологический эксперимент. На одной из лекций по языкознанию он предложил...
После того как я написал "Счастлив по собственному желанию", как-то сама собой появилась целая серия книг "Карманный психотерапевт". В них я попытался рассказать о тех вещах, которые, на мой взгляд, недурно было бы знать каждому образованному человеку. Ну посудите сами, в своей повседневной...
1) задания воспринимает невнимательно, часто их не понимает; но вопросов учителю не задает, разъяснений не просит
12. Harold M. Skeels, “Adult Status of Children with Contrasting Early Life Experiences’’, Monographs of the Society for Research in Child Development, XXXI (1966), Serial Ne 105.
Да, сознательно мы можем не только не иметь времени на какие-то конкретные действия прямо сейчас в направлении достижения цели всей нашей жизни (или хотя бы ближайших 10 лет), но и вообще не обладать никакими средствами, силами, а то и здоровьем. Но если человек имеет доступ к бессознательным...
Вспомните, как растёт дерево, — его ветви тянутся вверх, впитывая солнечный свет и энергию, а его корни стремятся вниз, питая его жизненной силой земли и придавая устойчивость. Вряд ли выживет дерево с пышной кроной и короткими корнями — его опрокинет даже несильный ветер.
Прежде всего вы должны решиться, а потом уже спрашивать совета — как это сделать? Ведь никто не может принять это решение за вас, а главное — не имеет права. Это ваша жизнь, ваши чувства. Пока же вы сами создаете для себя неразрешимую ситуацию: «Мы любим друг друга. Как нам...
Е. Джоунс и Р. Нисбет (Е. опез, К. Мец, 1972) описали атрибуцию воспринимаюшего и деятеля («автора» действия) соответственно как диспозиционную и ситуационную. Другими словами, они предположили, что люди склонны при объяснении своего поведения приписывать причины преимущественно требованиям...
Я бы ещё уточнил эту модель: каждый раз, когда мозг находит частичное соответствие, в нем рождается малюсенькое «ага!». Сигнал посылается лимбическим структурам вознаграждения, которые, в свою очередь, вызывают поиск дополнительных, более крупных «ага!», пока конечный объект или сцена не...
Варианты методики В. М. Когана, адаптированные для детей дошкольного и младшего школьного возраста, используются нами для нейропсихологической диагностики.
* Полный обзор этих четырех проблем см. в книгах: Генри Клауд «Изменения, которые исцеляют>; Джон Таунсенд «Не прячьтесь от любви».