Читайте еще:
Часть I. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Завтра после обеда мы займемся телесной работой и сосредоточимся на хронических симптомах, поучимся работать руками, переключать каналы, читать подтекст сновидящего процесса при помощи прикосновений рук [см. главы 6 и 7]. В субботу вечером было бы прекрасно собраться без определенной темы и...
Предисловие переводчика.
Впервые "Человек-манипулятор" Э.Шострома был подстрочно переведен "для служебного пользования" Всесоюзным центром переводов научно-технической литературы и документации (ВЦП НТЛД) в конце 70-х годов прошлого века. Перевод получил порядковый номер А-34423 и вскоре попал в Самиздат....
2. КОНСТРУИРОВАНИЕ УСПЕХА
И все-таки многие из нас подчас делают подобный неразумный вывод. Когда мы замечаем, что наша манера выражения своего истинного Я неверна, бьет мимо цели, ошибочна, мы почему-то нередко заключаем, что самовыражение, как таковое, вообще излишне, ошибочно, что стремиться к цели, к счастью (к...
Глава 8. Как изучать историю своей жизни.
Если в ходе этого занятия у вас возникает очень бурная реакция, прервите упражнение и вернитесь к нему через некоторое время. Честно отметьте для себя, при каком воспоминании появилась эта реакция. Если довести упражнение до конца вам никак не удается, подумайте, не стоит ли обратиться к...
Часть третья. Доступ к отдельной реальности (практики для левой стороны).
Я не думаю, что все они могут быть полезными. С моей точки зрения, всякая жесткая процедура может оказаться даже вредной, когда речь идет о практике сновидения. Тем не менее, если правильно подойти к выбору, некоторые из них могут пригодиться. Я даю ссылки на соответствующие работы Кастанеды...
Часть первая
В числе «элитных» школ для подготовки и переподготовки кадров диверсантов-террористов были открыты «Специальные курсы особого назначения „Ораниенбург“». Разместились они неподалеку от городка Заксенхаузен в охотничьем замке Фриденталь, что в часе езды от Берлина. «Слушатели» специальных курсов...
ПОТОКОГРАММЫ ДЛЯ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ
Можно и так посмотреть на ситуацию: поскольку крупный бизнес склонен терять людей, как нам увеличить количество рабочих мест? Оба рассуждения приводят к одному и тому же потоку-переходу.
Глава 5 Общее и индивидуальное б психике человека, типологии личности
дительные причины. Таковыми могут стать мотивы достижения. Задача преподавателя — помочь студентам в формировании их мотивов и потребностей.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Эриксон родился 5 декабря 1901 года. Его детство и юность прошли в сельских районах Невады и Висконсина. Эта сельская «закваска» осталась неотъемлемой частью его характера и проявилась в простоте, скромности и устремленности вперед – в «потом».
Глава 7.
Честные люди дают вещам имена, и вещи носят эти имена... [Козел отпущения] — среди поименованных объектов, а не среди тех, кто их называет.
ним тельно н блюд йте з ре кцией собеседник
ренинг по переговор м. туденты отр 6 тыв ют упр жнение « нтизерк ло» — оно приводится вгл ве « лизнец Оля всех». осле — делятся впеч тлениями. нение одного из уч стников: — | , Теперь я поним ю, ито дел ет обычные переговоры жесткими!
Введение
Призывов быть активным при выборе метода, модификации метода сообразно своим особенностям и вкусам, которыми мы завершали публикацию уроков в «Неделе», оказалось недостаточно.
