Психоанализ женских сексуальных функцийХелене Дойч (DJVU, стр. 7)

Это могут быть комбинации подобных фраз, например речитатив: «А за хамство накажу. Страх и ужас навожу. Живо с грыжи почернеешь. Черви заживо сожрут».

Единство и устойчивость рассмотренных представлений, контрастирующие с пестротой подходов к смыслу в западной психологии личности, обусловлены тем, что авторы, участвующие в разработке смысловой проблематики, делают это, исходя из разных теоретических моделей, но опираясь на единые...

Итак, теория знака и техники интерпретации основывались в эту эпоху на весьма ясном определении всех возможных типов сходства и задавали при этом два совершенно различных типа познания: cognitio, то есть достаточно поверхностный переход от одного сходства к другому, и divinatio, углубленное...

Сексолог находит подобную традицию чудовищной. Обсуждая формулу любви, мы условились, что её сущность – сочетание избирательного влечения и альтруистической мотивации. Как бы ни складывались в суде силы обвинения и защиты, какой бы вердикт ни выносили присяжные, убийство, совершённое на...

Впрочем, тут сразу вспоминается абсолютно плоская, но чрезвычайно расхожая фраза: "Если что-то тебя не устраивает, измени к этому свое отношение". Фраза глуповата, а потому многих раздражает. Что значит "изменить отношение"? Вот, например, если меня кто-то раздражает, я, конечно, могу изменить к...

А сколько детей заикаются в два-три-четыре года, хотя настоящее заикание у них не развивается. Просто нужно проявлять к ним больше внимания, когда они хотят что-то сказать. Они полагают, что мы должны знать, что они хотят сказать, но знать без многословия, и они считают, что обладают правами...

В «нормальные» времена избранная травма может ритуально воспроизводиться в годовщину изначального события, при этом члены болышной группы разделяют сильное ощущение групповой связности и принадлежности. Греки ощущают свою связность, разделяя «воспоминание» о падении Константинополя (Стамбул) в...

? На работе лучше заниматься флиртом без подтекста, иначе вас могут перестать воспринимать как профессионала.

82 Ломов Б. Ф. К проблеме деятельности в психологии. Психологический журнал, 1981, № 5, с. 21. 33 Шацкий С. Т. Пед. соч., т. 2, М., 1964, с. 143.

Учитель сказал, что стало лучше, что у него никогда не было 10 по поведению. Он делает сам уроки, он думал, что у него не получится мама ему сказала: «Я тебя не буду просить, чтобы ты показал, ияо них говорить не буду, но если тебе будет нужна моя помощь, попроси». И он добавляет: «Но мне не...

Вероятно, вы задумывались, ОТ чего вам хочется освободиться, но не ДЛЯ чего? Если это так, то вы по-прежнему вне свободы.

Ребенок тоже может применять подобный прием, отказываясь видеть то, что для всех остальных является очевидным: что его отец — презренный слабак или что его мать не любит его по-настоящему. Такого рода знание является призывом к действию, которое невозможно совершить. Поэтому лучше не знать.