Тренинг коммуникативных умений (для родителей и детей)
Занятие 2. «Мир детский и мир взрослый»
«Связующая нить» (см. выше занятие 1)
Дети, передавая клубок, говорят о том, что они хотят. «Я хочу... полетать на планере, чувствовать себя счастливой, иметь больше друзей» и т. д.
«Подари улыбку»
Цель: создание атмосферы единства, повышение позитивного настроя, развитие умения выражать свое эмоциональное состояние.
Участники становятся в круг, берутся за руки. Каждый по очереди дарит улыбку своим соседям слева и справа, важно при этом смотреть друг другу в глаза.
Рефлексия
• Что чувствовали?
• Какое сейчас настроение?
Танец «Цветок»
Цель: энергетическая подпитка, восстановление сил, развитие умения побыть наедине с собой, прислушаться к внутреннему «Я».
Обсуждение домашнего задания
При обмене ответами на вопросы между участниками тренинга обсуждение часто принимает вид свободной дискуссии, которую ведущему стоит поощрять. Важно, чтобы высказались все участники.
«Зеркало»
Цель: эмоциональное осознание своего поведения, снижение напряжения, формирование умения подчиняться требованиям другого, произвольный контроль, преодоление неуверенности.
Участники группы становятся в две шеренги лицом друг к другу, разбиваясь на пары. Один человек в паре водящий, другой «зеркало». Водящий смотрится в «зеркало», а оно отражает все его движения. По сигналу ведущего участники меняются ролями, затем напарниками.
«Клеевой дождик»
Цель: развитие сплоченности группы, снятие напряжения. Дети встают друг за другом и держатся за плечи впереди стоящего. В таком положении они преодолевают препятствия:
• подняться и сойти со стула;
• проползти под столами;
• обогнуть «широкое озеро»;
• пробраться через «дремучий лес»;
• спрятаться от «диких животных».
На протяжении всего упражнения участники не должны отцепляться от партнера.
Игра «Баржа» (см. выше занятие 1)
Произносятся все слова на «-ок» (например, носок, кузовок, пирожок и т. д.)
Презентация (см. выше занятие 1)
«Игра без правил» (см. выше занятие 1)
Дети и родители говорят друг другу о том, что они любят: «Я думаю, что ты любишь...»
Важно, чтобы желания относились не только к сфере еды или одежды. Ребенку необходимо показать, что можно любить запахи, звуки...
Упражнение на принятие себя: «да нет»
Цель: формирование чувства близости между родителями и детьми, принятие друг друга, развитие навыков общения.
Родители и дети сидят на ковре, опираясь на спину друг друга. При этом доверительно произносится: «да нет», «нет да».
После упражнения обсуждение: что проще говорить «да» или «нет»?
Домашнее задание (см. приложение 2)
Рефлексия «Связующая нить» (см. выше занятие 1)
«Колокол» (см. выше занятие 1)