Обучение без мучения

Спросите себя:

До чего дорос мой ребёнок? И что он пока не умеет — из того, что уже должен уметь в этом возрасте.

Чему хотел бы он научиться?

Чему он учиться упорно не хочет? (Часто случается: за «не хочу» стоит «не умею, не знаю», но ребёнок о своём незнании/неумении стесняется нам сказать).

Это поможет определиться (и в первую очередь вам), в каких новых знаниях, и навыках, и умениях нуждается ваш ребёнок. Определяете — и обучаете. Точнее, человек обучается сам, а вы создаёте условия. Тогда и учиться захочется, и «уроки» будут идти сами собой, без излишнего напряжения.

Лучше всего обучатся не назидательно, а словно бы «понарошку» — в игре.

Не умеет сынок прыгать через скакалку — вы организуете курсы или игру «Приручение прыгалок». Не умеет дочка кататься на велосипеде — вы (уже догадались?) приручаете велосипед. Плоховато читает — организуете «избу-читальню» с комплектом интереснейших книг. Ваш школьник не любит химию (физику, биологию) – постараемся химией (физикой, биологией и т. д.) школьника заинтересовать.

И тогда принудительный акт учения сменится на правильное стремление — новое узнавать. Добровольно, охотно и радостно.