Часть 4. Игры в память

Игры с тренажерами по развитию памяти[1]

1. «Начни сначала»

Кладется стопка непарных карточек значками вверх. Первый игрок берет карточку, называет ее вслух и кладет рядом картинкой вниз.

Второй игрок берет следующую карточку, называет первую карточку, затем называет свою карточку и кладет на первую картинкой вниз. Следующий игрок берет следующую карточку, называет первую, вторую и только что взятую им карточку и также кладет на вторую стопку картинкой вниз. Таким образом, все игроки по очереди берут по одной карточке, как только до них доходит очередь, проговаривают по памяти все взятые до них карточки и вновь взятую и кладут в стопку рядом. В игре могут принимать участие двое и более участников. Кто первым забудет порядок карточек, выбывает из игры.

Секрет игры. Начиная с первой взятой карточки, мысленно связываем все значки в рассказ. При этом стараемся значки представлять чем-то реальным. Например, треугольник можно представить шалашом, а квадрат — песочницей или ноутбуком и т. п.

Когда вы будете играть в эту игру с детьми, можно сообща «превращать» значки в реальные предметы и придумывать связные истории из карточек, которые по порядку называет каждый ребенок. Первоначально можно даже всем вместе проговаривать всю историю вслух, особенно если в игре участвуют малыши. При этом напоминайте детям, чтобы они не только проговаривали, но и представляли, ощущали тактильно, добавляли звучание в воображаемый рассказ. То есть если после треугольника идет кружок с крестиком, то можно представить, что дети заходят в шалаш из сосновых веток или из соломы (треугольник) и разрезают пиццу (кружок, разделенный на четыре части). При этом спросите, какой высоты шалаш, колются ветки или нет, какие они душистые, как шуршат, когда дети входят внутрь. То же самое и в отношении пиццы. Естественно, что вы сами все это стараетесь представлять, слышать и ощущать в своем воображении.