Основы превентивной психологии
Светлана Беличева
Книга знакомит с новой отраслью прикладного психологического знания — превентивной психологией.
С позиции междисциплинарного подхода дан анализ генезиса отклоняющегося поведения несовершеннолетних, раскрыты социально-психологические характеристики семей, детей, подростков группы социального риска, показаны пути их психолого-педагогической поддержки, коррекции, реабилитации.
Оглавление
- Введение
- I. От объяснения причин преступности к ее предупреждению
- I.1. Развитие научного знания о причинах и путях борьбы с преступностью
- I.2. Превентивная психология: предмет, специфика, область применения
- II. Отклоняющееся поведение несовершеннолетних как нарушение процесса социализации
- II.1. Общая характеристика отклоняющегося поведения несовершеннолетних
- II.2. Междисциплинарный подход в исследовании социализации
- II.3. Интериоризация субъектом внешних социальных групповых регуляторов в процессе социализации
- II.4. Особенности процесса социализации в маргинальный переходный период
- II.5. Нарушения социализации. Прямые и косвенные десоциализирующие влияния
- III. Криминологический анализ психобиологических предпосылок асоциального поведения
- III.1. О соотношении биологического и социального в генезисе преступного поведения
- III.2. Психобиологические предпосылки асоциального поведения несовершеннолетних и их учет в воспитательно-профилактической работе
- III.3. Проблема неосознаваемой регуляции преступного повеления в превентивной теории и практике
- IV. Особенности личности и психолого-педагогическая поддержка дезадаптированных детей и подростков
- IV.1. Общая дифференциация и типология детско-подростковой дезадаптации
- IV.2. Диагностически значимые признаки социальной дезадаптации
- IV.3. Референтные и ценностные ориентации социально дезадаптированных подростков
- IV.4. Психолого-педагогическая поддержка социально дезадаптированных несовершеннолетних
- IV.5. Ресоциализация как организованный социально-педагогической процесс
- V. Предупреждение нарушений процесса социализации несовершеннолетних в семьях группы риска
- V.1. Функциональная несостоятельность семей группы риска
- V.2. Предупреждение прямых и косвенных десоциализирующих влияний семьи
- V.3. Типичные ошибки семейного воспитания
- VI. Предупреждение педагогической запущенности учащихся в школе
- VI.1. Психолого-педагогические факторы школьной дезадаптации учащихся
- VI.2. Педагогический стиль и его влияние на межличностные отношения и психологический климат в коллективе класса
- VI.3. Целенаправленное формирование ценностно-нормативных представлений учащихся
- VI. 4. Половое воспитание и психосексуальное здоровье несовершеннолетних
- VII. Роль неформальных подростковых криминогенных групп в десоциализации несовершеннолетних и пути нейтрализации их влияния
- VII.1. Классификация неформальных подростковых групп
- VII.2. Характеристика подростковых криминогенных групп
- VII.3. Социально-педагогическая превенция процесса криминализации неформальных подростковых групп
- Заключение
- Список литературы
