ЭниопсихологияОксана Артемьева (PDF, стр. 63)

…Как и до этого, внимательность была замечательная для трёхлетнего ребёнка, как и зрительный контакт.

Придавая особое значение поддержанию баланса сил в тандеме «Эрос – Танатос», 3. Фрейд в начале 1930-х годов на волне роста националистических настроений в Европе настоятельно пророчески подчеркивал необходимость понижения уровня агрессии и поиска наименее опасных форм ее выхода: «Мне кажется...

Деятельностный подход в развитии личности (А. Н. Леонтьев) А. Н. Леонтьев, опираясь на учения П. П. Блонского и Л. С. Выготского, делает акцент на то, что сознание, исихика не только проявляются, но и формируются в деятельности, и определяет следующие условия развития личности (схема 26).

Относительно психологического типа самого Юнга можно сказать, что его научные исследования и открытия указывают на доминирование мыслительной функции с ощущением и интуицией как хорошо развитыми вспомогательными функциями. Однако, — и это также очевидно из его способности оценивать, что стоили...

Но независимо от того, кто вы — командир или лидер, вы выполняете разнообразные менеджерские функции. Выделим шесть основных функций менеджера. На самом деле все это условные группы, и разные авторы объединяют менеджерские функции по-разному. В этой книге функций

Откуда взялось несогласие с тем, что говорили на семинаре? Это стало понятно только лет через десять. Я пережил свои первые сексуальные впечатления по-иному, нежели слышал о сексуальности на лекциях. В соответствии с этими выступлениями сексуальное начало несло в себе нечто странное, чужеродное....

Кстати, если вы читаете, допустим, в три, четыре раза быстрее своего приятеля, то вы еще сможете с ним потягаться в окупаемости его модема.

Когда мальчик шестнадцати лет читает сцену насильствования героини романа, это не возбуждает в нем чувства негодования, он не ставит себя на место несчастной, но невольно переносится в роль соблазнителя и наслаждается чувством сладострастия.

распределения подкрепляющих стимулов необходимо индивидуализировать отношения между учителем и учеником или между учеником и материалом учебной программы.

Эриксон принимает потребности своих пациентов не только в маневрах с “открыванием”. Принятие является основным моти­вом всего лечения. Обычно это принятие только формы, пред­лагаемой пациентом, а Эриксон наполняет ее содержанием, ве­дущим к изменению. В качестве примера годится любой случай из...

Так вот, основная ваша задача — научиться наслаждаться состоянием сексуального возбуждения. От получения, пребывания в этом состоянии. И вот тогда вопрос: «Как мне отучиться от онанизма?» — теряет весь смысл.

В этом нет выражения какого-то несоответствия или несправедливости. С точки зрения общества, современного Творцу, все исключительно справедливо. Действительно, ведь творческая личность живет и работает для будущего общества, для Завтра. Потому и награда за труд приходит Завтра.