Возрастная педагогика и психология
Татьяна Склярова | Янушкявичене О. Л.
Книга «Возрастная педагогика и психология» может быть использована преподавателями, родителями.
Она будет интересна и полезна для самого широкого круга читателей, так как здесь затронуты проблемы роста, взаимоотношений людей от момента рождения и до глубокой старости.
Особо следует сказать, что проблемы возрастной педагогики и психологии рассматриваются в свете христианской антропологии, православной педагогики, психологии развития личности, геронтологии. Анализ с психолого-педагогических позиций всех возрастных этапов жизни человека — от зачатия до старости и смерти — будет полезен всем, кто пытливо вглядывается в человеческую жизнь.
Оглавление
- Введение. Цели и задачи
- I. Духовно — нравственная характеристика процессов становления личности
- Ключевые положения православной антропологии, используемые в пособии
- Личность человека в сферах бытия
- II. Краткая характеристика основных используемых в педагогике и психологии схем возрастной периодизации
- Л.С. Выгодский
- Д.Б. Эльконин
- Ж. Пиаже
- Э. Эриксон
- Протоиерей Василий Зеньковский
- Л. Кольберг
- Уровни приятия морали
- III. Все возрасты человеческой жизни
- Наследство
- Зачатие
- Пренатальный период
- Роды
- Новорожденность
- Младенчество. (До года)
- Раннее детство. (От года до трех лет)
- Дошкольное детство. (От четырех до шести лет)
- Младший школьный возраст. (От семи до десяти лет)
- Подростковый возраст. (От одиннадцати до четырнадцати лет)
- Юность. (С пятнадцати — восемнадцати до двадцати лет)
- Молодость. (От двадцати одного до двадцати девяти лет)
- Зрелость. (От тридцати до шестидесяти лет)
- Старость. (Пятьдесят семь — шестьдесят лет)
- Заключение
- Литература
