Психические явления в свете науки (НПБА)Н Медведев (DJVU, стр. 36)

Самонаблюдение, объективное наблюдение, наблюдение как метод исследования, наблюдение как целенаправленное восприятие, человек как объект наблюдения, регистрация фактов, наблюдательность как свойство сенсорной организации, программа наблюдения, компоненты наблюдательности: перцептивный...

В своей нашумевшей статье "Конец истории?", написанной в конце правления Горбачева, Фрэнсис Фукуяма пишет /67/

Идентификация имеет место не только у отдельного человека. Она может наблюдаться одновременно у значительного количества людей, служит питательной почвой для их объединения друг с другом, становится основой для установления прочных эмоциональных связей в группе, обществе, нации.

Поэтому, чтобы избежать потери части вашей энергии и мотивации применяйте следующее правило «перестаньте спать с вашим бизнесом или работой»!

Добавим сюда и третье, совсем уж несомненное обстоятельство, связанное с демографией: известно, что в современной РФ доля русского населения составляет более 80 %. Для населения СССР процент русских был меньше, но все ж превышал 50 %. И при этом ПРИЗЫВНАЯ армия, как ей и положено, в целом...

Правило 2. Если Беда — прописным Б -— крадется за вами и загонит вас в угол, применяйте магическую формулу Уиллиса Х. Кэрриэря

Для того, чтобы пассивно концентрироваться на пульсации, нужно проделать несколько опытов по ее обнаружению

Ситуационный характер эмоций подчеркивается П.В. Симоновым, сформулировавшим «информационную» гипотезу эмоций, согласно которой эмоция возникает при несовпадении информации, прогностически необходимой для приспособительного поведения, и информации наличной.

Бог действует подобным же образом. Он собирает бесценные сокровища для Своего Царства там где другие видят только разбитые, опустошенные жизни.

4. Как подействовал на ребенка фактор самоконтроля? Основывалось ли его последующее поведение на его внутреннем стремлении или преобладающим стал внешний фактор воздействия? (Помните, что внутренний фактор неизменно приводит к личной ответственности за свои поступки, а внешний — к беспомощности...

Вне сомнения, данное направление имеет большие перспективы, осо бенно в его практическом применении.

Но независимо от того, насколько хорошо мы выполняем свой родительский долг и как мы стараемся как родители, дети время от времени ведут себя плохо. Это неизбежно. Нет идеальных родителей и нет идеальных детей. Как же нам справиться с плохим поведением ребенка?