Майкл Фуллан

Специалист в области образовательных реформ, глава Института исследований образования Университета Торонто (Канада) профессор.

Директор по глобальному лидерству, «Новые педагогики для глубокого обучения» (NPDL.global). Глубокое обучение, как описано NPDL, мобилизовано четырьмя элементами, которые объединяются, чтобы сформировать новые педагогики. К ним относятся: учебные партнерства, учебная среда, педагогическая практика и использование цифровых технологий.

Майкл Фуллан родился в 1940 году. Он является канадским исследователем в области образования и бывшим деканом Института образования в Онтарио (OISE). Он известен своим опытом реформирования образования и консультировал школьные округа, группы учителей, исследовательские институты и правительства.