9 Методика органического изучения «карты памяти» (МОИКП)


...

КОНСПЕКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА И КАРТОГРАФИЯ ПАМЯТИ

Ведение записей в процессе учения происходит в двух основных формах:

1. Пометки на самом тексте.

2. Растущая «карта памяти».

(Пометки, которые делаются в самой книге, могут включать (см. Рис. 46))

3. Подчеркивание

4. Собственные мысли, возникшие в связи с чтением текста.

5. Критические комментарии.

6. Прямые линии на полях, отмечающие важные или заслуживающие внимания отрезки материала.

7. Кривые или волнистые линии на полях, отмечающие непонятный или трудный материал.

8. Вопросительные знаки возле тех мест, по которым вы хотели бы задать вопрос или которые кажутся вам спорными.

9. Восклицательные знаки возле выдающихся мыслей, идей.

10. Ваши личные символы и знаки для обозначения разделов и мест, связанных с вашими собственными общими и конкретными целями.

11. «Мини-карты памяти» на полях.


ris65.png

Рис. 46. Техника разметки текста.

Если книга не очень ценная, то разметку можно делать различными цветами, имеющими свой кодовый смысл. Если же книга представляет собой ценное или редкое издание, то разметку можно производить очень мягким карандашом. Если пользоваться достаточно мягким карандашом и очень мягким ластиком, то причиняемый при этом книге вред будет меньше, чем от указательного и большого пальцев при перелистывании страниц.