ПравообладателямСтруктура Разума. Теория множественного интеллекта, Гарднер Говард
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Говард Гарднер pdf   Читать

Говард Гарднер — американский психолог, автор ставшей классической теории множественного интеллекта, согласно которой человек обладает не единым интеллектом (т.н. "общий интеллект"), а рядом относительно независимых способностей. Среди последних, по мнению автора, критериям интеллекта отвечают лингвистический, музыкальный, логико-математический, пространственный, телесно-кинестетический, внутриличностный и межличностный интеллекты. В книге Структура разума: теория множественного интеллекта Говард Гарднер рассказывает о своем подходе, который завоевывает все большую популярность среди профессиональных психологов и педагогов.







PDF. Структура Разума. Теория множественного интеллекта. Гарднер Г.
Страница 552. Читать онлайн

никакой критики, и нет сомнений, что любой умный человек (или целая культура) может изобрести новую эффективную символическую систему. С другой стороны, отстаивая противоположное мнение, т.е. заявляя, что число символических систем неограниченно, мы рискуем открыть ящик Пандоры. В таком случае пришлось бы объяснять, почему все мировые культуры склонны создавать и использовать сходные символические системы, а также почему в мире антропологии заявление о расшифровке какой-либо системы символов всегда вызывает сенсацию.

Если бы мы действительно выяснили природу человеческого интеллекта, т.е. "сырого" материала для познания, с одной стороны, а с другой — весь диапазон ролей и функций человека в культуре, тогда можно было бы попытаться перечислить все существующие символические системы и, при желании, все сферы жизни, в которых человеку приходится пользоваться своим интеллектом. Список получился бы очень длинным, поскольку число культурных ролей огромно и может постоянно увеличиваться с изобретением новых технологий. Но в принципе составить подобный перечень символических систем возможно. Такой список — или даже набросок к нему — очень пригодился бы работникам образования, ведь с его помощью можно было бы установить хотя бы некоторые аспекты в системе значений, которые должен освоить человек, развивающийся в данной культуре.

Конечно, понимание и освоение символических систем — это вопрос не только теоретического образования. Он является главной задачей детства и даже основной миссией современных образовательных систем. Поэтому важно решить, что известно о том, как люди

Обложка.
PDF. Структура Разума. Теория множественного интеллекта. Гарднер Г. Страница 552. Читать онлайн