Психология личности
Тамара ГусеваИнформативные ответы на все вопросы курса «Психология личности» в соответствии с Государственным образовательным стандартом.

Информативные ответы на все вопросы курса «Психология личности» в соответствии с Государственным образовательным стандартом.

ределяющей является пара чувств: безразличие и интерес, который в свою очередь приводит в действие силы привлечения или отталкивания. Штайнер отделяет чувства и эмоции от чисто мозговой деятельности.
Пример самоободрения у метателя: «Все будет как надо. Я хорошо подготовлен, отлично «попадаю в снаряд».
Поэтому в серьезных духовных традициях высшим духовным достижением считается пережить себя – не познать, а пережить, – как часть человечества. Пережить себя как часть пустоты, то есть как небытие, – это самое простое. Следующее по степени – пережить себя как Мир, как все, как космос, как часть...
Большая часть этой главы была посвящена проблемам, которые могут возникнуть при работе с испытуемыми. В некоторых случаях эти проблемы столь серьезны — а также столь очевидны, — что сохранить данные какого-то испытуемого не представляется возможным. Выбывание или отсев испытуемых может...
Я не знаю, состоит ли в этом самая страшная несправедливость нашего мира или же, наоборот, в этом заключена какая-то высшая, сверхчеловеческая правда, но детям не дано выбирать свою судьбу. Их судьба определяется в семье. Семья для ребенка — это некий дар свыше. Это даже не лотерея. Это...
Позитивные побуждения и одобрение. Замечайте у своих детей и хорошие поступки, чтобы ободрять и их, и себя. Чтобы разрушить привычку выносить суждения, потребуются практика и упорство. Для того чтобы добиться в этом успеха, по меньшей мере три раза в день ловите себя на попытке судить о...
4) отход в урочный час. Нужно выходить из дела вовремя, когда все идет наилучшим образом. Тем самым мы избегаем возможных напастей и сохраняем свое доброе имя. Подобное использование стратагемы 36 основывается на представлении о том, что все сущее после достижения высшей своей точки неизменно...
Потом я эту подругу увидел. Действительно, мордашка – ничего особенного. Во всяком случае, точно не в моем вкусе. Но телефон я взял. Невзирая на злобное шипение моей знакомой. Как кролик, загипнотизированный удавом, честное слово.
Основательно проработав одну главу, проверьте, насколько хороцю вы усвоили материал. Используйте метод свободных ассоциаций. Помните ли вы все, о чем шла речь? Поняли ли вы новую информацию? Если вы не совсем уверены в этом, вернитесь к пройденному материалу. Попытайтесь выразить полученные...
Учиться общаться можно не только непосредственно в кругу сверстников, но и дома, играя с кем-нибудь из взрослых, которые помогут разобраться в сложной ситуации. В качестве примера предлагаю поиграть со своим малышом в игру «Что будет, если...»
Как и договорились, мы идем от абстрактного к конкретному. Если мы от этого абстрактного человека, собранного в квадрате аспектов, перейдем к конкретному человеку, конкретному субъекту и его конкретной персоне в обстоятельствах конкретной жизни, то содержанием аспекта координации будет...