ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение I. Сводный список тестовых показателей
НЕСУЩЕСТВУЮЩЕЕ ЖИВОТНОЕ
РИСУНОК СЕМЬИ
Отсутствие
* себя (150, 156, 160) — чувство своей отверженности в семье;
* другого члена семьи (148) — его малая значимость для ребенка; конфликт; негативное (амбивалентное) отношение.
Наличие членов семьи, отсутствующих в реальности (148, 156), — восприятие своей семьи как недостаточной, ущербной.
Включение домашних животных — недостаток общения, потребность в эмоциональном тепле.
Отношения «выше — ниже» (по росту или местоположению) (131, 132, 135–139, 142, 143, 145–147, 151–153, 163–165) — отношения доминирования, подчинения.
Особо мелкое изображение
* себя (132, 136, 151, 153) — подавленность или заброшенность; гиперопека;
* родителя (133, 136, 137) — представление о его малой значимости в семье;
* брата или сестры (131) — конкурентные отношения.
Особо крупное изображение
* себя (137) — претензия на главенствующую роль в семье;
* родителя (131, 132, 136, 147, 163, 164) — представление о его большой значимости в семье;
* брата или сестры — представление о его (ее) доминирующей роли в семье, ревность.
Обращенность членов семьи друг к другу, пространственная близость, контакт рук (132, 138, 139, 140, 141, 143, 151, 163) — тесные эмоциональные контакты в семье.
Сверхплотное расположение фигур (145–147) — сверхтесные связи в семье; потребность в эмоциональной близости.
Удаленность
* всех членов семьи друг от друга (137, 149) — разобщенность членов семьи, слабость эмоциональных контактов между ними;
* одного из членов семьи от других (139, 148) — его слабая связь с остальными;
* себя от остальных (153) — ощущение своей изолированности в семье.
* Расположение детей и взрослых отдельными группами (146) — ослаблен-ность эмоциональных связей между детьми и родителями.
Изолированность
* изображения семьи от остального пространства листа (145, 146) — замкнутая жизнь семьи, ее изолированность от социального окружения;
* всех членов семьи друг от друга: разделение линиями, расположение в разных комнатах (148) — серьезное нарушение внутрисемейных контактов;
* одного из членов семьи: отделение линией, расположение в другой комнате (133) — конфликтные отношения с этим
членом семьи; его очень высокая изолированность в семье;
* себя — ощущение своей отверженности в семье.
Поза и выражение лица члена семьи, детали — интерпретируются, как и в «Рисунке человека», применительно к восприятию ребенком этого члена семьи.
Изображение члена семьи со спины или в профиль, отвернувшимся от остальных (150, 152) — конфликтные отношения с этим членом семьи;
* Изображение себя, отвернувшимся от остальных — конфликтное отношение к семье в целом; чувство своей отвергнуто-сти другими членами семьи.
Небрежное или схематическое изображение в сравнении с «Рисунком человека»
* всех членов семьи или большинства из них (148) — отсутствие эмоциональной привязанности к семье; конфликтное отношение;
* одного из членов семьи — отрицательное или конфликтное отношение к этому члену семьи;
* себя (153) — ощущение своей малой значимости в семье, отверженности.
Штриховка, штриховые или множественные линии, стирания, исправления, повышенный нажим (в сравнении с «Рисунком человека») при изображении
* всех членов семьи или большинства из них (153, 163) — напряженная эмоциональная атмосфера в семье;
* одного из членов семьи (148, 155, 157, 164) — напряженное, конфликтное или амбивалентное отношение к этому члену семьи;
* себя (149, 151, 160) — неблагополучное эмоциональное самоощущение в семье.
Агрессивная символика: кулак, поднятая крупная ладонь, острые ногти, оружие или острое орудие в руках (161 — 166) — агрессивное поведение данного члена семьи.
* зубы (161, 162, 166) — вербальная агрессия данного члена семьи.
Большое количество предметов: мебели, вещей — недостаточность эмоционального общения в семье.